林嘉晏〈一次難忘的用餐經驗〉

還記得那年生日非常特別，是在除夕夜，當大家都在圍爐吃晚餐時，我們家正在準備切蛋糕、唱著生日快樂歌，我永遠無法忘記那次生日大家一起吃飯時，討論著我的成長史：幾歲開始不用包尿布、幾歲會走路、幾歲第一次叫了爸爸媽媽……

隨著菜餚一道道上桌，我的口水也隨之流了下來，當時媽媽嘴裡碎碎唸著：「你生日我才是那個該被寵的吧！」我才意識到自己坐在餐桌前的椅子上，都沒有幫上忙，我趕緊去把魚啊、菜啊一一端上桌。待菜餚都擺放好時，全家圍聚著一桌子菜，一邊回憶著今年所發生的一切大大小小的事情，當然還有壽星──我──的成長史。那是我第一次成為一個話題的主角，我聽到了許多我自己生命中的片段，那些大大小小、或記得或記不清的人事物，同時還察覺到了我身邊的人都比我還要在乎我生活細節、瑣事。原來，有人比我還要更愛我。大家一邊吃著飯，一邊繼續聊著我的事，聊到忘我，那頓飯都吃了快三個小時了！

隨著菜餚一道道上桌，我的口水也隨之流了下來，當時媽媽嘴裡碎碎唸著：「你生日我才是那個該被寵的吧！」我才意識到我在餐桌椅子上都沒有幫忙，我趕緊去把於端上桌。待菜餚都擺放好時，全家都在回憶著今年所發生的一切大大小小的事情，當然還有壽星---我，的成長史。那是我第一次成為一個話題的主角，我聽到了許多我自己生命中的碎片，還察覺到了我身邊的人都比我還要在乎我生活細節、瑣事。原來，有人比我還要更愛我。大家一邊吃著飯，一邊繼續聊著我的事，聊到忘我，吃了頓飯都吃了快三個小時了！ 

 到了我最喜歡的部分了：切蛋糕，那時的我在蠟燭都還沒有點燃前，就已經在腦海裡想出了千萬種的生日願望。「來！小壽星來唱生日快樂歌嘍！」我迫不及待地衝向蛋糕，差點就把蛋糕給撞倒了。大家都叫我不要那麼激動，唱個歌而已。等到要吹蠟燭時，我說出了那千萬個生日願望的總結：「大家身體健康、越來越好看，讀書的成績都名列前茅，賺錢的都發大財！變成台灣首富！」蠟燭也隨之被吹熄，大家的笑聲歡顏隨著燈點亮繼續燦爛清響。

到了我最喜歡的部分了：切蛋糕，那時的我蠟燭都還沒有點燃，我就已經在腦海裡想出了千萬種的生日願望。「來！小壽星來唱生日快樂歌嘍！」我迫不及待地衝向蛋糕，差點就把蛋糕給撞倒了。大家都叫我不要那麼激動，唱個歌而已。等到要吹蠟燭時，我說出了那千萬個生日願望的總結：「大家身體健康、越來越好看，讀書的成績都名列前茅，賺錢的都發大財！變成台灣首富！」蠟燭也隨之被吹熄......。

在這天我感受到的不只是大家圍爐吃飯的和睦，更多的是大家對彼此生活裡的愛、細節，讓原本寒冷的冬天多出了別人沒有的溫暖。

 

 【批閱說明】
行文宜再略作修飾，避免太口語直述。

賀彥丰〈一次難忘的用餐體驗〉

現代美食百百種，但多少都有些令人挑剔的缺點，不是太油、太鹹、太重口味，就是用香料把我們的味蕾征服， 但這次的用餐，卻讓我體會到了什麼叫「真實」。

它是一家很不起眼的小餐廳，在民宅區的巷弄內，裝潢也沒有特別突出，但卻總是能讓垂涎三尺的饕客慕名而來，想必一定有它所獨具的吸引力。進到餐廳，坐下片刻，那一道道佳肴就如同運動完般，漫著熱氣到了餐桌上，油亮的外表，十足的香氣，讓我一度認為和外面幾家挺普通的餐廳一樣，但入口後的那瞬間，完全反轉我的想像。

或許又有「完美」能形容它吧，一口咬下的軟嫩，味覺的享受，和入口的滑順，無一不展現它的尊爵不凡，更重要的是，一丁點添加劑的味道也沒有，完全就是食物的天然，和那點綴後也絕不搶戲的辛香料，讓我能感受到食物褪去化學外在的最真實內在。

現在想想，在現今這個環境下，能吃到這樣沒有任何偽裝的原始食物，除了自己下廚外，幾乎是不可能。或許要在掙脫掉外在的加工束縛後，品嚐起來才是真正地好吃。這也和人一樣，我們又何嘗不能脫下我們最不真實的外表及一切限制，用我們最屬於自己的那個內在，來迎接這個世界，這確實不簡單，可是就像這些佳肴一樣，獲得了大眾喜愛，那我們也一定在未來的某天，顯露出自己的內在美。

自從第一次造訪後，也有再繼續回訪，畢竟那最真實的食物多吸引人啊，能在這被化學、加工所編織而成的世界脫穎而出的，只有這樣最真實的餐點才能被人所愛載，同樣地，也只有真正展現出自我的人，才可以在這有點虛假的世界，重回那最原始，不受任何拘束的內在。 

樊驊〈國中畢業旅行〉

時間好比一條無盡長遠的車軌，延伸至那遠達天邊的未來。我們正乘坐在名為「人生」的火車上，而不久將駛離國中這一站，朝著下一段路前行。或許帶著些微不捨，只想停留在這溢滿繽紛回憶的時光。但終究是要邁向下一個階段，而在此之前一幕雖短暫卻絢麗的風景將送別我們──畢業旅行。

搭乘遊覽車，浩浩蕩蕩地朝目的地駛去。活動會是多麼精彩啊！心中不免在繁忙的九年級生活中燃起一點光亮，終於能和同學、老師們一同度過一次拋卻所有煩憂的三天兩夜，盡情地玩耍、享受。我們好比一群掙脫學校牢籠的鳥兒，在自由的空中翱翔，身上毫無過去的束縛。待太陽西下後，飯店中的歡樂時光更是無可比擬，與朋友們在黑夜中有火炬般明亮的心情。經過這些比棉花糖還甜美的時刻，晚會卻突然蹦出，告訴我們眼前這一切的燦爛不久便會歸於寧靜的黑夜。

隔天我們又乘著遊覽車返回了，卻已不是原先國中的那個自己。畢業旅行不僅將這兩年的歡笑與眾多的回憶牽引至腦海中，那條線上還附著三天兩夜和同學們的相處。回憶頓時如綿綿細雨般烙下，澆熄前幾日心中盼望的火炬，也讓被淋濕的自己意識到：該往下個階段邁進了。

那列車行駛的速度實在太快，也毫不留情地讓我們在一些特別的時光多停留一會兒。畢業旅行卻給予我們另一個和同學、老師們相處的機會，並不時勾引出過去美好的記憶，留下深刻的印記。

不知未來停靠的站點還會有什麼風景呢？

賀彥丰〈我的成長練習題〉

人生好比是一套試卷，其中的每道題目，都等著我們一一去破解，得到答案，雖然過程可能不順遂，但解完題目後所獲得的成就感，又何嘗不是一種使人成長的養分呢？現實裡，多做題目不一定有好處，但在名為人生的試卷上，一個題目就是一次成長的機會，我們必須努力得出答案，而在這套做了十五年的試卷上，卻曾有那麼一題，困惑了我良久……。

國小時，大家各個精力充沛，下課鐘響，彷彿如解開了束縛住的枷鎖，一股腦地衝往操場活蹦亂跳，否則就是奔向籃球場殺個你死我活，自小運動神精短路的我，理所當然地成了班上最不合群的一個；幾次嘗試過，但表現都是預期地差，「可以一起玩嗎？」每當我鼓起勇氣開口，得到的回覆雖然是肯定，可是表情和眼神卻也透露出了一點不甘願，畢竟我總是隊伍的拖油瓶。因此，我和班上同學中間似乎有一道牆，隔開兩個全然不同的世界，彼此也漸行漸遠，少有交集。

持續一段時間後，我忍不住回去和媽媽傾訴：「不擅長運動也不是牫的錯啊！為什麼要因為這樣變成被人討厭的人？」我的話語中帶著滿滿的沮喪和無奈。「人不是每樣都要會，你可以去做自己擅長的事啊！」媽媽的話打住了哭鬧不停的我。

 生而為人，本該有些優劣，壞處固然不好，但那又如何？朝著自己喜歡且擅長的事發展，也是件不錯的事。在這之後，下課的鐘聲一響，當大家都跑向外頭時，我就獨自一人坐在座位上，不論是休息抑或是讀書，在這十分鐘，遠離人群，遠離嘈雜，享受寧靜，成了我最喜歡的事，或許和班上其他同學不一樣，但我也不再覺得不好，畢竟這是我喜歡做的事。

這道練習題總算是解完了，「不用去迎合他人，做自己也很好」就是答案，解題的途中固然帶點令人悅的情境，但是解完題後的心領神會和成就，依舊能促使我去做下一道的「成長練習題」。

賀彥丰〈撞見一幕美好〉

那是一個依舊凜冽的聖誕節，本應在家避過寒天的我，卻不如以往，與朋友結伴到了耶誕城，只為一睹聳立在廣場中心的那棵綠白交雜的聖誕樹。這一幕的美好，使寒冷燃燒殆盡，心中只有與朋友無數的愉悅和歡笑。

幼時的我精力充沛，當然每天都想去外頭探索一切新事物，也不論酷暑或寒冬。這樣的天真也不意外地遭到了拒絕。但去年的冬天，也總算是天時地利人合的絶妙契機，和朋友一起結伴，看了小時候心目中的願望清單之一——耶誕城的耶誕樹。

雖然是國中才相識，但卻也像兒時玩伴般，一見面就有聊不完的許多生活瑣事，也瞬間變成了國中時期，彼此最印象深刻的一個人。這次的結伴同行也早早就拍定，就算沒有西方國家過聖誕節的熱鬧氣氛，我們依然期盼著那天的到來。

十二月二十五日終於來到，睜開眼滿心就是興奮又激動，雖然踏出門外的凍感給了一記下馬威，可是也依舊不減與朋友，不，摯友出行的熱情。隨後抵達了耶誕城會場，果然聖誕節的名號不容小覷，一出車站就是滿山滿谷的人潮，也花了一段時間才走到了聖誕樹下。看到它的一瞬間，心裡滿是驚喜，因為它著實很亮麗，綠色的葉為基底，上頭佈有畫龍點睛之效的白彩帶和大大的「ＣＨＲＩＳＴＭＡＳ」字樣；但這些還是比不過頂端那耀眼的白星，天雖然是亮的，可是在我眼裡，天空的亮藍色也敵不過白星的閃爍，出這趟門果真值回票價！

聖誕樹的美，是一幕美好，但我與摯友的友情，也在聖誕樹下不但襯托了美，也同時更凝聚了彼此的互動與連繫。我在聖誕節那天撞見了一幕外在的美好，也心領了一幕內在的永恒。

林紜萱〈撞見一幕美好〉

猶記那是旅行的最後一天，我和家人去到了宜蘭的豆腐岬，大概是因為天氣晴朗，當天人特別多，不過只有那一幕深深吸引著我。

我看著遠方天海的交界，天很藍，海也很藍，彷彿天和海要溶在一起似的，我一腳踏進水裡，一波浪興奮地衝上來迎接我的腳，和過曝的太陽作對比，實在是一陣涼爽；我一面享受著海浪輕輕拍打在我腳上，一面看著遠方。

突然間一個景象吸引了我的目光，就在不遠處的大石頭上，一對姐弟光著腳丫子，肩並肩地坐著，小腳懸空地晃呀晃著，我聽不見他們在聊什麼，卻很確定他們的表情，是多麼的歡喜，是多麼的享受。

我把手比做相機，把他們可愛的樣子和湛藍的海框在一起，將眼和腦比作底片，把這一幕映在我的腦海中。

海的另一邊，是什麼？他們在說的話題，是什麼? 兩個謎題在我腦海裡想了又想，猜了又猜，但在離開海邊後，我便沒再去想過答案，我想，或許正是因為他們的難以捉摸，才顯得這一幕的可愛美好。

那一幕在我腦海中停留了好久，我仍會好奇究竟答案是什麼，只不過不再去想著寫出解，這美好的 一幕，就留給記憶，留給那片湛藍的海和溫馨的姐弟，這一幕的美好之處， 大概就在它的神秘和我沒有再去思考的答案裡吧。

陳竑博〈我的成長練習題〉

在國小時，我還是一個頑皮、桀驁不馴的孩子，脾氣不好，因此與同學們常常相處的不愉快。

某天，我又因為一些小事與同學們吵架，明明知道自己無理，卻又還繼續強辯下去，最後因為時間的關係，才不得不停下我們的嘴巴，繼續回過頭做原本各自原先該做的事。　　　　　　　　　　　

那次事件過後，我發現同學們也越來越不想和我講話，原來的好朋友們也更顯疏離。慢慢的，我感到越來越孤單，心情也越來越沮喪；連帶我的成績也每況愈下，這時導師發現了我不對勁，於是在某一天的下課鐘響後，獨自和我聊一聊。

言詞婉轉，口氣輕鬆幽默，老師彷彿是在聊天似的，讓我感受不到壓力；在過程中，我卻又奇怪地吸收到了許多待人處世的原則；這時的我腦中其實高速轉著……

是因為我的態度太差朋友們才不想跟我講話嗎？還是因為我的言詞太尖酸刻薄？還是語氣太兇？我錯了嗎？這時腦袋中不斷迴盪著這些念頭；也正好老師的話猶如暮鼓晨鐘提醒了我，驀然回想，這才發現自己想到的那些缺點，原來自己樣樣都具備著……

經由這次的事情，我知道了我自己的缺點，並且竭盡我所能地把我的言詞修飾，雖然有時我還是會故態復萌，可是相較以前的我來說，可是相差地遠了。

現在的我已經了解了待人接物的道理，因為我的態度改善了，我的人際關係也變得越來越好，朋友也越來越多了。

俗話說：「一個人最嚴重的問題就是不知道自己的問題在哪裡。」以前的我就是這樣，對於自己個問題全然不知，渾然不覺；但經過老師的開導過後，我脫胎換骨，克服了人際關係的障礙，我人生的成長之路也又更進一步了！

張博軒〈我的成長練習題〉

國家教育對於各種校園的問題的解決方法，都有明確的流程。但是對各類事件的界定卻很模糊，成效也很差。六年級時，我就遭遇了一件人際問題。我不認為那是霸凌，但也給我的生活帶來很大的困擾。

我唸的國小是位於很偏僻的鄉鎮，環境可想而知，但我所在的班級更是典型的「放牛班」，抽菸、認乾哥乾姊、上課不到、作業不寫。若我是一個女生，倒也能敬而遠之，但可惜我不是，所以注定會被捲進那些混帳事裡。

若要形容我在班上的位置，就是在其中卻又不是一伙的，越是拒絕就越會被拉進去。很多老師都是看什麼是什麼；所以他們被罰站時，我沒做事也會被算在內，讓我不勝其擾。

最後我不想再忍受了，於是在又一次被潑水時，我做了一件很勇敢又很討厭的事：向老師告狀並要求嚴厲處理。於是那些傢伙都被叫去學務處訓話，我預期自己會被報復或疏遠，但是沒有。在那之後，他們真的很少再對我做任何事了。

大概是不用再防備他們了的緣故\吧，我反而開始試著更接近他們『身而為人的本質的那一個「人」本身』。其實除了喜歡惡搞和違反校規，他們也沒壞到哪裡去。我算是慢慢找到了和那些人相處的方式──如何「明哲保身」──在遠離他們做的『那些混帳事』的同時，『又能彼此』保持友好。我的國小成績算拿得出手，而那些人總會有幾天想認真念書，那時他們就會問我題目。『久而久之』，也就感覺到自己在他們心中提高了一點地位。

所謂題目是有很多種類的，『有學科的，有技藝的，也有生活中的，甚至人生中的』，而它們都有答案，即使無解也是『一種解答』。在『悠悠人生中、在日復一日的生活中』為了這些課題煩惱、思索、『嘗試』，都是有趣的。有時就算還沒有解出『明確的』答案，但其實說不定『在某種意義上』也已經解決了問題。在人生『試煉、修習』中盡全力解題，獲得生命的分數，『為自己的生活加值』，然後再最後交出不留遺憾的答卷，就一定能夠拿到比任何人都耀眼的成績單。

（『』處為老師修改）

【批閱說明】
1、末段收尾雖文詞略稚澀，但無妨為佳作範本。
2、取材適切亦見題旨所要求的「淬鍊」。
3、文字要練工整、美觀。

張博軒〈撞見一幕美好〉

有人說生命中的美好都在平凡、細小的事物中，我深以為然，甚至可能在課本裡。我很喜歡翻地理課本，因為我很喜歡其中的風景。

我一直認為歐洲是人口密集，充滿整個國家的人和熱鬧的大大小小都市、城鎮，直到我看到一座橫跨歐洲大平原的高架橋。雄偉聳立的高架橋，巨大的柱子投照在地面樹叢形成了一幢又一幢巨廈般的陰影，周邊盡是樹林與草野田地，同時那陽光明亮得使橋下的一無任何遮翳。那裡既隱密又開闊，所散發的不是繁華、不是原始，而是彷彿人與自然共舞的景色。

我不會說那裡是仙境，許多人認為在宏觀的宇宙中，人類不過一粒塵埃；而那座大橋比起周圍的景物來說雖然並不大，卻以極為強大的存在感吸引人的目光，在大自然的擁抱中也顯得宏偉。那不是人定勝天，而是萬物自有其分量。

我想用「國度」來形容它，因為照片中看似一片靜默，卻又生機盎然；看不到人，卻又具有濃厚的生活感。帶有框架的範圍中有著無限的奧妙。

然後我明白了，這是屬於神的景色，因為照片的角度正是上帝的視角。不可思議的是，我從一本普通的課本中踏足了上帝的領域。於上帝而言，一切都有神性，而於人類而言，神性就是美好。神不可能不愛世間，因為祂看見了一切的美好；人注定是萬物之靈，因為人也能看見眼中的所有美好。正因為我們看見過美好，才會信仰上帝的存在。我聽過一位基督教朋友的話：「上帝是存在的，因為一切都這麼告訴我。」

【批閱說明】

很精彩。

楊紹謙〈我的成長練習題〉

〈我的成長練習題〉（原本）

也許，展翅的鷹並不會眷戀他曾墜落的山崖，揚帆的船也並不會流連她曾擱淺的海峽。

時間回溯十歲未滿的那段日子，或被害妄想，或想太多，總能些微地察覺人與人之間互動的小細節。這裡唾棄、那裡迎合，卻諷刺地不曾與同一個人展現另一面。心裡醫生稱此為「人格面具」，意指某些人們在社會化過程中，自己「演化」出的一種社交模式——對什麼人，說什麼話，嚴重者甚至像在不同情況裡有著不同人格。而我老早便習慣了這些面具的存在，畢竟⋯⋯拔不下來。

這明明不是謊言，卻有種說謊的感覺，一個面具如果被戳破了，得立即用另一個面具頂上，或再馬上捏一個面具。至於面具下的真容，連自己都不會知道。

「對、對、對！我也這麼覺得！」、「是好像⋯⋯沒那麼喜歡」依情況選擇的答覆，並不會對任何人造成傷害，至少曾經的自己是這麼想的，常聽聞：「最好的知己，只有也只會是自己。」那麼倘若自己都不了解自己該怎麼辦呢？

無窮盡黑洞似的心裡，幾條纜線試著把我救去。是呀，這樣的生活也持續幾年了，再不結束，恐怕得成了無期徒刑。他們試著拯救，似幾個實習機械師嘗試修復高精密機器人，或許得耗上好一段時間，但總會修好的。我被那纜線拉離那伸手不見五指的鬼地方，外頭亮得刺眼，也是那時才看見纜線上赫然躺著兩個大字——友誼。

一切變得好了許多，最起碼在這如戲的生活裡，有個後台可以休息，可以蛻下浮誇的戲服，抹去華美的妝容，以也許很純粹真實的自己活著。儘管像個治標不治本的方法，但這樣可能才是一個正常的人該活著的樣子。

他錯了，那個曾經的我錯了，我可以是一頭展翅高飛的鷹，但我不能忽視我曾經墜落的山崖，那上頭長著最甜美的果實；我可以是一艘揚帆遠行惡船，但我未能忽視我曾擱淺的海峽，那附近有著最豐富的漁獲。我會不時回頭，同纜線一起，不斷前行。

【批閱說明】
1、這次嘗試的比喻適切、適宜，文從意走。
2、唯文思、文理（Ans）稍薄弱、理路不足。
3、取材適切、修辭經營從容不重不輕，亦能凸顯題旨。Ｇreat！

〈我的成長練習題〉（打字修改）

也許，展翅的鷹並不會眷戀他曾墜落的山崖，揚帆的船也並不會流連她曾擱淺的海峽。

時間回溯十歲未滿的那段日子，自那時起，總能些微地察覺人與人之間互動的小細節。這裡唾棄、那裡迎合，卻諷刺地不曾與同一個人展現另一面。心裡醫生稱此為「人格面具」，意指某些人們在社會化過程中，自己「演化」出的一種社交模式——對什麼人，說什麼話，嚴重者甚至像在不同情況裡有著不同人格。而我老早便習慣了這些面具的存在，畢竟⋯⋯拔不下來。

這明明不是謊言，卻有種說謊後需要圓謊的感覺，一個面具如果被戳破了，得立即用另一個面具頂上，或再馬上捏一個面具。至於面具下的真容，連自己都不曾見過。

「對、對、對！我也這麼覺得！」、「是好像⋯⋯沒那麼喜歡」依環境選擇的答覆，是為了不對任何人造成傷害，至少曾經的自己是這麼想的，常聽聞：「最好的知己，只有也只會是自己。」那麼倘若自己都不了解自己該怎麼辦呢？

浮生若戲，我願做一個最好的演員，即興演出，亦不失禮儀；萬境若壺，我願成壺中之水，隨器易形，亦不失優雅。是誰讓世界逼迫人們適應，但若真如此，反正平凡、反正終有一死，只要能適應一切就好了吧。

無窮盡黑洞似的心裡，幾條纜線試著接近我。是呀，這樣的生活也持續幾年了，再不結束，恐怕得成了無期徒刑。他們試著拯救，似幾個實習機械師嘗試修復高精密機器人，或許得耗上好一段時間，但總會修好的。我被那纜線拉離那伸手不見五指的鬼地方，外頭亮得刺眼，也是那時才看見纜線上赫然躺著兩個大字——友誼。

 一切變得好了許多，最起碼在這無終幕的劇本裡，有個後台可以休息，可以蛻下浮誇的戲服，抹去華美的妝容，以也許很純粹真實的自己活著。儘管像個治標不治本的方法，但這樣可能才是一個正常的人該活著的樣子。

他錯了，那個曾經的我錯了，我願做一頭展翅高飛的鷹，但我不能忽視我曾經墜落的山崖，那上頭長著最甜美的果實；我願做一艘揚帆遠行惡船，但我未能忽視我曾擱淺的海峽，那附近有著最珍貴的寶藏。須知過去虛渺如煙霞，而此刻經歷的一切也必將被人以金石刻下。我會不時回頭，同纜線一起，不斷前行。