林知穎〈老師的不言之教〉

張旭的狂草，說明了他性格灑脫；顏真卿的楷書圓潤飽滿，闡述了他為人厚道，對我而言，老師的不言之教藏在他教導的書法中，更藏在他堅持的生活中。

古人云：「字如其人。」老師平時寡言，教導我們的道理，絕不會輕易的用字句表明，而是完整的包裹於他的一言一行。還記得第一堂書法課，老師要我們用毛筆在毛筆紙上寫出他指定的符號，當時懵懂的我始終不明白，而老師依舊一如既往－沉默少言。

然而，當今再提起筆時，我才有深刻的體悟──每一條細而直的線，是為了訓練握筆的穩定度；每個漩渦般的符號，是為了加強走筆時的控制；每一個三角形，是為了讓字的筆劃在轉折時，筆鋒更有力道。

觀、摹老師的帖子可以發現，他的筆法鏗鏘有力，有似張猛龍的大江氣魄，巧妙的呼應了曾看過的一句話：「練字即鍊心。」把心練好了，字也會跟著心境而改變。每次寫字前，老師會教我們如何磨墨，然而並不是用字句指導，而是要用觀察，當時候大家總是不明瞭，不就是磨墨嗎？為什麼要如此大費周章？明明有便利的墨汁，為什麼要花時間磨墨？

然而這個習慣，卻從當時跟著我到現在。很久後我才明白，磨墨磨得不只是墨，而是心，是為了靜心，他也有一番道理，磨墨時需要前後推拉，不能用畫圈的方式，才能讓墨舒展開來。老師的姿勢也很有學問，必定雙腳貼地，雙手放在桌面上呈三角形，唯有調整好姿勢，才能做好每一件事。

即使是現在不能天天接觸書法，但老師的教導依舊時常浮現腦海，也許是他教學時的身影，又或是經過內化而得的道理，總不時透出如他字中的大氣。