徐葳珉〈都是粗心惹得禍〉

沒有人是完美無缺、十全十美的，人總是會犯錯。不過，有時候我們會因為自己的過失而闖禍。

有一次，老師叫我們寫作文。由於作文需要足夠的時間去構想，所以老師再交卷的前幾天就告訴我們有這回事了。然而，我並沒有把這件事情放在心上。那時我是這麼想的：等一下把「寫作文」抄在聯絡簿上，再利用假日的時間去寫就好了。沒想到，我根本沒記住這件事情，而且當媽媽問我功課寫完了沒有，我還跟她說寫完了，甚至要求她讓我玩電動。當然，交卷那天，我根本沒有東西可以跟老師交代。幸好，班上還有很多人有記得寫，但沒寫完，希望老師可以再給他們多一點的時間。就這樣，我把這樣功課牢牢的記在心裡，並且回家馬上開始寫。經過這次的教訓後，我變得更加細心了。不過，有時還是會忘記把功課帶回家。

另外一個例子，朋友和朋友之間總會有一些承諾或約定，但「粗心」卻常常利用這一點，變成破壞友誼的兇手。某一次，朋友約我在暑假的時候，跟她一起出遊，一起去逛街，我於是欣然的接受了。然而，「粗心」卻偏偏在這個時候作怪，使我完完全全忘了這回事。等到她打電話問我怎麼還沒到，我根本不知道要跟她說些什麼。我居然只跟她說了「對不起」。以前形影不離的好朋友，至今卻完全沒有聯絡，實在是非常的可惜。

人的腦袋是無法裝入所有的東西的，所以我們才會有行事曆、筆記本這類的產品出現。然而，在你還沒有把事情寫到本子上的這段時間內，我們必須先記住。也只有當我們把這件事情當作一回事時，我們才比較有可能會記住。經過這幾次的經驗後，我終於體悟到，只要別人在和我說話或做約定時，務必把它們當作一回事。


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【老師評語】
1、上下引號要單獨各站一格。
2、文章結構完整簡要，能切題發揮。
3、文末亦能從經驗、事件中歸納出事理，進而提出具體方法來避免粗心。
4、唯末段內所提及的方法及要點，可以進一步分段，加以組織發揮，文章會更見深刻性。

彭穎彤〈都是粗心惹的禍〉

生活中處處有很多事情，一沒有注意，就會忘記，或是做錯，這些失誤就是「粗心」所惹的禍。

在家裡，媽媽常常會叮嚀很多事情，由於國中事情太多，一忙起來，就會忘記媽媽剛才所叮嚀的事情；在學校，老師會交代很多事情，若沒有專心聽講，一樣的，回到家一定忘得一乾二淨；考試也一樣，還記得有一次考試，因為沒有仔細看題目，那一整大題全錯，要不是「粗心」惹的禍，回家時也不用哭喪著臉。

有一次在學校，發生了一件讓我印象最深刻的事情，前一天跟同學約定好，明天是他的生日，也是我的生日。我們要彼此交換禮物，回家後還開心的包裝著明天要送給他的禮。隔天早上一起來，不知怎麼地，身體不是很舒服，頭昏昏沉沉的，不小心就忘了他的生日禮物。到了學校，他知道以後，告訴我：沒關係，沒帶的理由，第一：是你不舒服，第二：就是粗心惹的禍。你不需要自責！自從這件事情發生之後，只要老師有交代、爸媽有叮嚀、或是跟同學有過的約定，我每一次都會把它記在隨身攜帶的小筆記本裡，時時提醒著自己容易因為粗心或不注意而遺忘的點點滴滴。

小時候，數學或國文考試，不小心填錯而丟了分數，回家都會跟媽媽解釋道，是不小心做錯，是粗心，而非不會。媽媽一聽到「粗心」都會說：考試沒有分粗心，或不粗心，錯就是錯，不會因為粗心就少扣分數。在媽媽的邏輯裡，「粗心」等於「不會」，因為結果是相同的。但也是因為小時候這些因粗心而失敗的經驗，時時刻刻的提醒著我，做任何事情都要細心，不要因為粗心而惹禍遭致遺憾。

時間每分每秒的在運轉，事情也就一件一件的在輪動，這個世界上有很多事情需要我們停下腳步，去想一想，並提醒自己，一天內我們要注意哪些事情，細心的思考，千萬不要讓粗心壞了好事。

生活週遭有很多事物是因為粗心或不注意，而造成了失誤甚或遺憾；例如：層出不窮的「酒醉駕駛」交通事故，所導致的死亡車禍。不僅奪走了自己或他人寶貴的生命，也造成了家屬終身的創傷與遺憾；做任何事情之前，請靜下心來仔細想一想再付諸行動，相信會有較好的結果，也可避免因一時的粗心大意造成無法彌補的錯誤與憾事發生。


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【老師評語】
1、表達清楚條理，段落設定分明。
2、語詞造句適切。
3、前大半可稍作挪減，以能充足發揮末段，提升文章層次。

湯銍瑋〈分享與快樂〉

孔子的弟子子路有如此志向︰「願車馬衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。」在自己能力所及的情形之下幫助別人，和人們一齊品嚐生命甘甜美果而不吝嗇，便是分享帶來的快樂。

生活富足的我們以外，世界上還有許許多多因戰爭、災難和環境所苦，三餐不繼的人們。有些人發心幫助這些人，四處募款，只希望能為家園殘破的人們建立心靈的支柱，讓飢餓的人謀求一頓溫飽，我們何不省下一杯飲料的錢，化支持為鼓勵，給他們更多動力為更多人的希望努力？一杯飲料如果可以讓一個人有一餐可以享受不也很值得嗎？

晴空不掛一絲雲氣，午後的一場雨伴隨響雷而湧現，讓路邊行人頓時淋成落湯雞而亂了方寸。這時，何妨張開手中的傘，讓它越張越大，讓更多人在傾洩而下的滂沱中，仍能感到滿滿溫暖？一個人撐的傘，雖然寬敞，卻充斥著雨天的孤寂，三個人雖然擁擠，卻承載著感恩和心的溫暖，抵禦住刺骨寒風的淒清！

在學校裡，一個學期雖不滿一百天，卻都讓人期待，回首時也津津有味。我們的生活重心就在這充滿笑聲和嬉戲的天地，如戲劇般天天上演新劇碼。何不選擇天天都掛上滿臉笑意，和同學們用畫筆記錄下每一瞬間？不論晴天下雨或天涯海角，每一個念頭和汲取來的知識，和同學們討論分享起來都備感溫馨！

發自內心的助人善念，藉由佈施和世界分享；救災的志工，想藉由伸出手和別人一同分享血液奔騰的溫熱，傳遞更多的愛……，從錢到服務，一碗飯到一抹笑意、一次揮手，都讓我們藉由幫助、分享，感受到比物質更真實、更奢華的快樂。

湯銍瑋〈歡聚除夕夜〉

圍著圓桌而坐，整桌豐盛的菜色各自飄香，五彩繽紛的妝點相互輝映，都是爸爸和奶奶長達兩天在廚房中埋頭苦幹的血汗成就。慰勞家人們過去一年的辛苦工作，這一夜，暢談之中，我們享盡歡樂。

舉起杯子，相互慶祝新年的到來，祝福著彼此在事業、學業能有更卓越的表現，祖母一聲令下，家人屏息了片刻，便瘋狂的朝餐盤張牙舞爪。首先，我夾起了一片烏魚子，酥脆又蘊藏了極濃郁的香氣，而此時，這席年夜飯的幕後功臣也開始為我們鉅細靡遺的介紹道道佳餚的誕生歷程。

爸爸先說明了煮菜砂鍋魚頭的作法。價值不斐的鰱魚頭經過油炸保存了生猛的甘甜，又以慢火熬燉，吸收了魚頭的精華，加上豐富的火鍋料，使整鍋湯嘗起來盡收山菜鮮蔬合海鮮的滋味，令人欲罷不能。

另一個眾人矚目的焦點，是祖母的拿手好菜八寶鴨。一整隻肥美的鴨子，經仔細剔除了肝腸內臟，將糯米飯填進鴨肚，烹調後使米吸收了鴨的油脂和香氣，更臻滑順的口感。再將鴨子放進大鍋中和御膳級的金華火腿一起熬煮，寒冬中常起來備感親情的溫馨！享受完整桌充滿愛心的年夜飯，只能感嘆人生至此，夫復何求？可能只有我們一家，才能享受這般人間美味吧！

飯後，母親又端出了水果供我們去油解膩。鮮艷又帶著酸甜的蓮霧、玲瓏可愛的葡萄合及大地綠意於一身的番石榴。餐桌才剛結束了滿漢全席，又開始了熱帶嘉年華，繽紛的令人目不暇給，想躍然手舞足蹈。

這一夜，我嘗盡了人間美饌，閱盡了家人笑容，感受了天下最令人褪去寒意的溫馨和感動。父母祖母這一年的付出，我的成長，都是最深刻的領悟，也是伴我航向實現祝福的最強動力。

湯銍瑋〈假如我是哈利波特〉

哈利波特，一個既熟悉又陌生的名字，就如魔法。透過這股強大的力量，隨心所欲地把他心中所想，轉換成你眼前所見。如此力量，讓人深深著迷，想一探究竟，卻望之卻步，因為魔法的存在畢竟是個迷，即便有，也不輕易在人們眼前展現，因此，便增添了幾分神秘感。

那麼，魔法和巫師們一定在我們想像中了。戴著尖尖高高的巫師帽，穿著連身袍，乘著掃帚，細細魔杖一揮，世界就起了強烈的變化，我想，如果是我，我會……。

乘著掃帚四處遊歷，體驗各處海浪的波濤洶湧，感受綿延山脈的青翠綠意，漫遊世界各處「人造」鬼斧神工與建築奇景，讓自己的世界更加廣闊。那種乘著風，駕著雲的沁心涼意，只有親自體驗才能領略。

創造各種藥水，混合後加入釜中熬製，搭配咒語更能有驚人功效︰駝背的能夠挺直，斷肢的能夠重新長出，矮的能夠長高，胖的能夠變瘦……一切痛苦悉得解脫，功效遠遠超過科技所能及。畢竟科技始終來自於人性，而魔法便是人對人性和自然的幻想，由此可知唯有對人包容、關懷，才能使魔法的功效提升至超越科技的極限。

揮動者魔杖，看著世界隨自己改變，特別有成就感。在擁有魔力的世界中，報紙種的人們會說話會睜大眼睛瞪著你看；壁畫不再栩栩如生，而是真實存在的生命。儘管一切聽起來都是如此荒謬、不可思議，但卻讓人們懷抱著夢想，而勇往直前，無所畏懼，趨使人類進步，或許這便是魔法真正偉大的力量-----使人勇敢、更為強大！

擁有強大的力量，更需要行動力，才能大方邁步、趨前。一次次的冒險中，哈利波特都願意探索未知的疆域，和奇形怪狀的野獸奮力一搏，最後，秉持著勇氣加上好奇心，他都能有出人意表的表現。

就是因魔法背後神秘面紗的吸引力和對於希望的渴求，讓我想成為哈利波特，時時刻刻都在經歷新事物，每分每秒都在重新認識這個在自己手中改變的水藍星球，綻放著迷人的風貌。仰仗著魔力，我可以隨心揮灑，可以發揚大愛，一切夢想都能一一成真，只要心中有這股力量，希望，便能在手中展開。

吳采珊〈年夜飯〉

在台灣西南部的漁村的我，在奶奶家附近與親戚及哥哥追逐嬉戲，時間過的真快，今年（農曆）的最後一個太陽正離我們而去。在美麗夕陽的微光下，小孩們都紛紛回了家，伯伯們、伯母也都從工作崗位中疲倦地回來了，就像太陽下班了一樣。這時在家的人，很多都被叫去幫忙……。

不久，全家大小人都聚在一起，手上拿著碗筷，終於開桌，看到桌上好多的佳餚：滷豬腳、煎魚、烤香腸、香菇雞湯、炸年糕等雜七雜八的火鍋料和肉片、菜，也見大家急著夾年菜，其中最快「搶」完的是炸年糕，而大部分的「犯人」是小孩；大家和樂融融的吃著年菜…。

眼見大家嘴角上揚，大人們露出滿足的笑容，那是因為大家都聚在一起，至於小孩子，有的在邊發呆邊吃（就像我），有的躲在大人背後，拿著可樂猛灌，在被揪出來之前，露著邪惡的笑容，他或許是打算將整瓶私吞吧！看到大家的笑容，其實我也覺得不錯了，但就是覺得挺無趣的，因為小孩中，有好多「外人」──電視中的人物，使得大家都抬頭盯著電視，我有時會覺得如果能少了電視，其實就會吃得很開心，我們有時候就會比賽，輸的人要吃某樣可怕的漁產或菜，就會很高興。

其實我也看的出大人們的心情，不只是溫馨、快樂，但帶點悲傷及思念。因為爺爺過世雖三年了，大家都似乎習慣了，可是還是會感到懷念以前和期待現在和未來。像媽媽告許我的，奶奶不希望我們家有拜神桌，因為之後就要拜祖先，就無法回來與大家團聚等。雖然同樣是少了個親人，但我或許無法完全體會大人們的心情，但我感覺的到：少了一個人，年夜飯也沒以前那麼熱鬧了。

從小吃到大的年夜飯，不管是用哪一種的心情享受的，大人們總是還是希望小孩子不僅快樂，也要懂事，當然的；我個人也希望，不僅是我，大家也能進步、變乖。年夜飯正是人情的交會時間，也是一瞬間讓人省思的時間。

洪莘媛〈我心中理想的校園〉

似乎，每個人心中理想的校園是個完全「電子」的高科技學習。只有觸控式螢幕、電子課本、或甚至有「允許進入」的晶片隨手攜帶；就是個很「機器化」的時代。當然，我也希望擁有這些、看到這些科技。但校園內若能種上一大片花園，這才是我所期望的校園。

每天清晨，每個人搭著「小電子車」到了學校，一踏入校門，陣陣花香撲鼻而來；看見滿地綠油油的小草和青蔥茂密的大樹映著陽光有些發亮；而花草樹木中傳出季節的輪旋曲，原本灰暗的心頓時被踩虹所覆蓋。再深入其中，又見這鮮豔的外表內層，高科技不斷的運作著；每個人手上拎著薄薄的電子課本，各自走向各自的教室，沒有桌椅、席地而坐，便翻開了自己手中的課本、傳送作業。

課堂上，不再是粉筆灰的天下，取而代之的，是一片螢幕、和老師的手指。下課時，沒有了「禁止奔跑」的喊叫聲，而是學生在草地上頭「盡情奔跑」的嬉鬧聲。午休時，無需開啟冷氣、電扇，直接在樹下倚著樹幹、睡著了。放學時，也不再是人山人海像是在賣場大搶購一樣，而是每五人一小車沿著早鋪設好的鐵軌，送往校門口。

這樣一個美麗的環境和高科技設備的校園，會使我上起學更加快樂，也更能擁有更健康的身體。這，就是我心中最理想的校園了吧！


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【老師評語】
表達適切、取材及理念說明清楚，但在內容上可再多求豐富。

羅萍〈我心中理想的校園 〉

遠處隱約傳來一陣濤響，隨著風的高低起伏，漸漸地消失在空中。躺在青綠的大毛毯上，全身就像落入它的懷抱。眼前的天，清澈如水，偶爾飄來幾朵白雲點綴。

當你用雙腳穩穩踏在山頂上時，放眼望去，便是連綿不斷的花海，不論是羞澀的薰衣草，還是豔麗的玫瑰，每一株都挺直身子，希望在一望無際的花海中，引人注目。

徐來的清風，喜愛玩弄我們柔嫩的臉蛋，還有細緻的髮絲，總是穿梭在這之間，也不時帶來花兒們的心意，滿足我們的嗅覺。

有人說，這裡是人們嚮往的天堂。我卻要說，這裡才是我心目中的境地，是我理想的校園。這一切，如此的美妙！是每個人一去就會流連忘返的的世外桃源，這裡找得到知識、找得到學習的樂趣，更特別的是，你能在這一大片草地上翻滾，跟路過的小瓢蟲打招呼，還藏著許多藏寶盒裡都找不到的快樂和歡笑。

置身其中，可以擺脫掉那些沉重的壓力，盡情玩耍，盡情嘶吼。看那充滿溫暖的太陽，準備結束一天的工作，在回家之前，散發出金黃色的光芒，照亮每個人的臉龐，還有一些餘暉，掛在每個人的嘴角上，露出最燦爛的笑容。

葉威廷〈我心中理想的校園〉

一下校車，一張機器椅來迎接你，坐上它，打個哈欠，人就已經到了教室，只見每個人陸陸續續進了教室，有的還在睡覺呢！

這高科技的校園處處充滿著驚奇，有生物專業實驗室，其中可見所有在課本中的資訊；每班有一臺超音速飛機，讓你實際探訪地理課本裡的地方；稀奇的是，有一臺時光機，讓學生們拜訪古代、經歷八年抗戰、目睹二二八事件。學校無奇不有，把課本裡的知識和你的親身經歷連結在一起，讓你記憶長久，永生難忘。

上體育課，不必走長遠的後山小徑，只要在機器椅輸入目的地，它就神速地將你載到籃球場，更奇妙的是，當你打完球、汗流浹背時，只要走進「自動洗淨機」，十秒內幫你沖水、烘乾，出來後，有如一整天待在冷風房，非常舒服。通過籃球場，彷彿進入人間仙境，溪水潺潺，魚兒悠哉地游來游去，嫩綠的枝芽從樹枝上冒了出來，金黃色的陽光灑在皮膚上，發出閃爍的光芒，微風輕輕吹來，撫摸著你的臉頰，真是美極了！這就是所謂的「世外桃源」，可以讓老師和同學們偶爾放鬆一下心情，拋開所有煩惱，享受這美麗的景色。

我心目中的「理想校園」，或許可以實現，或許不能，不過，能在這「心中」的校園裡遨遊四海，已是一大樂趣了。這個理想校園也許幾百年後才能做得到，而那時我已經不知何去何從了。但是，我對未來充滿希望，這願望一定會實現，也是現在努力的動力啊！

唉！還是面對現實吧！那理想中的美麗校園，只能夠在心中的一小角落去拜訪它，期許它在真實世界裡實現。



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【老師評語】
語詞表達活潑流暢，取材面向各有不同，較能切中題旨「理想校園」；但取材仍略感稍少，次段理念陳述上略嫌不夠從容條理，但在段落安排（取材布排）應先硬體後軟體，先生活後數學，此外，末段收尾未能照應全篇，較為可惜。

何蕙廷〈做生命的勇者 〉

　　生命是一趟充滿試練的旅程，一路上必定是風風雨雨。勇者在挫折的淬煉下，懂得秉持勇氣，面對困難，就像是一把熠熠生輝的武士刀，經過不斷的鍛打及水深火熱的陶鑄下，禁得起高溫和冰水考驗的鋼，才得以成為美的傳奇。挫折是上帝賜予的禮物，想做一把美麗的武士刀，就要能承受焠煉；想做生命的勇者，就要面對挫折。

　　不管在哪一方面，我們往往會有挫折。挫折是魔藥也是磨刀石，它可以使頹喪的人們失去理智，卻也可以砥礪積極的人們成為奪目的玉石。對聰明的人來說，挫折是他們的朋友，因為有勇氣去承擔，讓挫折變成了生命裡美麗的驚奇；對只選擇逃避而不肯面對的人，挫折變成了撒旦的雙手，漸漸地把人推入危聳的懸崖。

　　只要有勇氣，挫折算什麼？看看電視，世界上有多少人勇敢的活著？劉俠女士得了類風濕關節炎，使她的生命被關上了一道窗，但她仍勇敢的面對這般的痛苦，讓自己的生命發光發熱，成為了生命的勇者。偉大的發明家愛迪生，不論失敗了多少次，面對多少挫折，他都以樂觀的角度來面對，因為他有勇氣接受挫折，使他創造出許多重要的發明。德蕾莎修女也是名副其實的勇者，當她捨棄了修道院的安逸生活，進入加爾各達位飽受病痛的人們奉獻自己的幸福時，曾遭到多少異教徒的辱罵？曾受到政府多少次的施壓？即便困難重重，她卻都以最勇敢的心面對一切。

　　做生命的勇者吧！只要懷抱著勇氣，我們就是旅程的主導者，不要再被挫折左右。不要逃避，要勇敢的面對，或許現今的我只是個懦弱的人，但今後我會讓自己更堅強，做一個生命的勇者！