曾晉濂〈誰偷走了我的時間〉

剛上國一時，總覺得回家後幾乎都沒時間讀書、寫作業，才剛到家，轉眼間已經該上床了，我開始想，到底誰偷了我的時間?而且我準備找出這個小偷「小偷」。

我開始尋他留下來的蛛絲馬跡，客廳開著的電視、房間開著的電腦和空空的書桌。是誰開的?是誰吃的?再仔細想想，是我阿!但我可沒去當小偷啊!真的是我偷了自己得時間嗎?好吧，現在小偷找到了，也抓起來了，想想該怎麼制裁他?

從那天起我回家後再也沒有開電視、開電腦而是待在房間裡好好把功課寫完、把書讀完，還看了不少課外讀物，漸漸的那小偷也沒有來偷時間了。

就這樣安然地過了一年，雖然有時還是會看看到他的身有掠過我家門前，但他再也沒來光顧。過了幾天，我去同學家玩，我赫然發現他家好像跟我家之前一樣遭小偷了，我在想，該告訴他麼?我覺得還是不要好了，其實這樣的小偷在很多地方都有，而且需要靠自己的力量才能抓到他，別人再怎麼幫你都是沒有用的，希望他能及早抓到他。

葉威廷〈一句話〉

燦爛的陽光潑灑下來，湖面波光粼粼，閃鑠著耀眼的金光，小花兒敞開笑容、小草兒用力抬起頭，接受這溫暖的洗禮，忽然間，一朵烏雲飄來，以迅雷不及掩耳的速度打下閃電，下著狂風暴雨，花瓣被雨水擊落，小草抬不起身子，湖面的水花，接二連三向四處噴濺，黑暗籠罩了大地，四處找不出一線生機。 

就只有一句話，讓我從山頂跌落深淵，眷戀以往的時光，懷念那浪漫的燭光晚餐，一張張甜蜜的照片還在腦海中一閃而過。你的笑聲還在我耳中迴盪，你的氣味還在我身邊徘迴，你那似乎高了我一點的體溫，我還緊緊握在手裡。我忘不了你那曾經在我鞋櫃裡的靴子，忘不了妳在我桌上的口紅，更忘不了在我臉上那殷紅的唇印。一切都沒了，晴朗的天空已被厚厚的烏雲遮蔽了，我的笑容也被黯淡抹去了。 

就只有一句話，讓我的心，像被一萬根針插入，無法壓抑湧出的情緒，只能以淚水宣洩，晚上睡不著的時間，每秒以年來計算的，一滴滴的淚珠，化成隔天的黑眼圈。心的裂痕，無法用針縫合，只能任由時間的流逝，將它化成疤，而那永恆的疤，又只能以更長的時間來淡化它，我，無能為力，只能任憑時間宰殺，盡量忘掉那句話「分開吧」。 

一句話，可以讓人豁然開朗，飛黃騰達，同時對於我的一句話，讓我覺得一事無成。一句話的好與壞，改變了不同的人生，而我，實在是不希望這句話的到來啊！

王俐媛〈誰偷走了我的自信心〉

每個活在世上的人，都在學習和追求他所想要的人生，而這個過程，不可或缺的就是擁有自信心。當我發現有越來越多事不合我意、越來越多絆腳石阻擋了我的求學之路，才驚覺，這一路我少了自信的陪伴。

我很在意學業成績，也很力求進步，但在剛進國中，甚至到現在，我總是認為自己還達不到標準，而我的標準在哪？我也不知道。尤其在考差之後，我會一次比一次摔的更重，直到誰來扶我一把，我才稍微穩了些。我曾試著靠自己站起來，但命運就像大石頭般壓著我，自信心也像做了虧心事似的不露臉，讓我獨自面對。

除了成績，在生活上的瑣碎事務，我也時常因為沒自信而做不好。記得有一次，媽媽要我幫忙洗碗，雖然平常我不太洗碗，但畢竟家事本來就應該共同分擔。於是我拿起菜瓜布，開始刷洗碗盤，我戰戰兢兢且小心翼翼地拿起一個比我兩隻手並在一起還大的盤子，輕輕地用菜瓜布在上面來回刷動。「匡啷！」盤子還是掉了。在地上碎成好幾片，我的腳也被割傷流血。媽媽匆匆地跑過來，她以為我是被割傷才哭的，我的確是因割傷，不過是因為心受傷才流淚……。

經過了多次的經驗，我發現了自己失敗的原因，在盤子摔到地上的那一剎那，我問自己為什麼不能勇敢地拿好盤子？這麼做不是比較不容易滑掉？我開始了解到做任何事我都是這麼的不相信自己，沒自信讓我搞砸了很多事。

「到底是誰偷走了我的自信心？」自從驚覺自己失去自信，我就不停地在心中吶喊，不知道是不是在問自己？好多年了，我已經失去自信心好多年了！而我只想讓下一刻的自己能有自信心的陪伴。沒有誰偷了我的自信心！它需要由我自己建立。沒自信使我膽怯，膽怯更使我失去了太多美好的事物。所以現在起，我將努力地，建立我的自信心，因為我知道，自己建立的信心，更值得信任。



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【老師評語】

如能在文末導引到「如何過去能而現在不能，及怎麼能找回自信」亦很好。較不致收尾匆匆。（不過既被偷走，也不必非得要交代找回）

蒙采岑〈誰偷走了我的專注力〉

我弄丟了一樣對我而言很重要的東西，它原本應該在我的腦袋裡但不曉得被甚麼人偷走了，你能幫我一起抓小偷嗎？


被偷走的東西可以幫助我在上課、讀書的時候能心無旁騖而不受影響，徹底的吸收可以使我成為獨當一面的知識，沒錯，我被偷走的就是專注力。甚麼？連這種東西也可以被偷？拜託，當然可以！我就是受害之一，而且其實每個人或多或少都會弄丟一點專注力，我只是先發現而已。我已經弄丟專注力很久了，等到我發現時，我的專注力只剩下了一點點渣渣，造成了很難挽回的困境:上課越來越不專心聽課，不是在塗鴉就是看似聽課卻早已神冒分離了；準備考試也一樣，讀沒幾分鐘就讀不下去或者已經不曉得神遊到哪裡去了。更悲慘的是，小偷專門偷走被我放在類別「課業」的專注力！也就是說，我玩、休息、打混的時候比我上課、寫作業、複習的時候還認真還專心啊！這下可好了，現在大家都認為我都在玩而沒在念書。我、我也不甘願如此啊，誰希望做一個天天因為成績爛而立志向學旦又因為貪玩而懶得讀書、複習的矛盾國中生啊！我將來可是要前途無量，不是要前途「無亮」！

所以，我得趕緊找回課業專注力。我東找找、西找找，結果很不幸的，我在類別「輕小說」的專注力存放的地方找到了「它」。啊，這下真相大白了，原來偷走課業專注力的小偷就是我!因為我在七年級時接觸了連載小說，一不小心就耽溺在其中了，不知不覺中看了一本又一本，同時又不知不覺的放了課業專注力一打又一打好「充實」我的小說專注力。好了，既然找到了問題的來源就解決了，我拉了拉課業專注力想將它放回原處……天啊！怎麼辦，我的課業專注力卡在小說專注力裡拔．不．出．來！

陳佳汶〈誰偷走了我的時間樹〉

在一天的早晨，我在上學途中遇到時間仙子。他告訴我，它會給我一棵名為「時間」的樹。只要我每天把握時間做些有意義的事，那麼這棵時間樹就會為我成長茁壯。放學回家看到了那棵時間樹，我又驚又喜。自此，我開始每天做時間規劃表，開始努力地把握每天的一分一秒。

終於，時間樹開花了，看那花兒色彩繽紛，使我更加努力把握時間，使我有繼續圖強的動力。當我看到時間樹的果實，我更加欣喜。有努力果、聰明果、進步果……。

但是，在一天陰雨綿綿的早晨，正期盼著充滿飽滿的果實的時間樹，卻不見他的蹤影。我大受打擊，每天靠著電腦及電動掩蓋我的悲傷。餓了，吃零食；渴了，喝飲料。什麼正餐都不吃，書也丟在一旁，不讀了。就這麼樣子靡爛地度過每一天，不知不覺國小生涯就悄悄地走入尾聲。

就在某一天，我進入了國中就讀。當我意識到我在虛度光陰，是在第一次的週考。考得很差，我整整哭了三天兩夜。我發現電腦桌旁的零食與飲料垃圾。「我竟然是這樣過生活的」，自己在心裡想著，真的太可怕了。我趕緊坐回書桌讀書。就在那天，時間樹竟然出現了，看著他又從盆栽中冒出了小芽，原來他根本沒被偷，只是換了個位子放而已，卻因為我玩日愒歲而差點死了。我跪在時間樹前悔過，不會再浪費時間了。

醒來了。看著擺放時間樹的位置空蕩蕩的，心想原來只是在作夢。不知道那棵時間樹過得好不好？彷彿看見了那棵樹，為了我的努力而又開花結果，就算是夢說什麼我也不會再浪費時間了。

原來偷了時間樹的人，就是我自己啊。

徐葳珉〈誰偷走了我的鬼點子〉

是誰？到底是誰偷走了我的想法、我的創意？這麼可惡的人會是誰呢？

不管是畫設計圖、海報或是美勞作品，甚至是自己的任何一個動作、行為，都跟我的想法有關。既然它如此的重要，又是誰把它偷走了？雖然創意是個無形的東西，但我可是花了好久的時間才把它從我的腦袋裡擠出來的。現在它被偷走了，已經屬於別人了，我真的感到好氣憤。看到我辛辛苦苦創造出來的好東西，一旁卻不是寫著我的姓名，而是那個小偷的，我就好想告訴所有人這其實是我的作品，不是那個小偷的。這種事情，我其實已經遇過好幾次了，雖然有比較習以為常，但我還是難免會發脾氣，詛咒那個如此過分的小人。剛開始碰到，等冷靜下來後，我就下定決心不要再跟任何人提我的想法。但後來我發現，這樣反而會讓其他人認為我是個沒有思想的人物，而且有時候要我閉嘴都不說話也不是什麼輕而易舉的事。所以我試著朝樂觀的方向思考：我只要小心一點，並且讓大家記住這是我的創作就好了。說不定，還有人可以幫我抓住這個小偷呢！

這種故事，我也曾經在電視上看過：一群女孩必須想出一句廣告台詞，並且引用自己的台詞拍一支廣告，而前面的人用過，後面的人就只能換不一樣的了。當中有一位女孩先和大家說她想到的好點子，並且和所有人約定不會和她一樣。但其中有位女孩背叛了她，抄襲了她那完美的台詞，贏得比賽，開開心心的把獎品抱回家。可憐的女孩眼睜睜的看著她的創意被奪走，小偷還拿走了原本屬於他的勝利。

我相信這種事情多的是，幾乎天天都在發生。但現在我已經知道：那些只會偷別人的、搶別人的人，有一天當他們只能靠自己時，他們也只能不知所措的呆愣在那兒。而那些有創意思想的人，不管他們被偷幾次，他們的創意依舊會源源不絕，因為那是真正屬於他們的東西。我也只能說，我們會被偷實在是因為我們太倒楣了，而那些可恨又陰險的奸詐小人啊，總有一天你們會得到你們應有的報應！



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【老師評語】

1、取材實際而表達平適清楚。
2、言而有物不落空泛。
3、要注意分段。

王愷甯〈是誰偷走了我的夢想〉

是誰？在我懷著夢想成長時，用殘酷的現實，將我看似無窮的美好想像，全化之為烏有，用苦澀的教誨代替原先的甜美讚美，我默默許下的夢想，又有多少能達成？年幼時總期盼自己能夠長大，變成一個大人，但如今卻發現我希望成為的榜樣，竟都失去擁有夢想的權利。

十四歲和四十歲最大差異在於，青少年的我們今天做不完的事，明天可以再完成，然而四十歲的成人卻是若今日不成，明日也未必有機會了。如此可怕的現實讓我不禁害怕起失去夢想後，空洞的靈魂是否還保有完整的自我？然而究竟是無情的現實奪去了我們孩童時做夢的能力，還是看見人生短暫後拋棄了對於明天的熱情？

難道只有無知的幼童在不了解事理時才有對於未來的嚮往？其實未必如此，社會上仍有許多已非孩童的人依然對將來抱持著期許，相信「明天會更好」而持續努力，但大多數的人卻早已死心，強迫自己安於現狀，他們的夢想並非被偷走了，而是自己在未到達理想前的低潮期，用一盆混雜了淚水和汗水的冷水，毫不留情的撲滅心中夢想的火苗，因為它是如此的微小、不起眼，便否定了它會有茁壯的一天，狠心熄滅夢想的不是現實，現實只是一個鍛鍊的過程，唯有秉持到最後，才能見到夢想之火燒望大的時候，如今那些人都是先畫地自限了。

誰偷走了我的夢想？不是他人，就是自己，唯獨自己能放棄夢想，旁人的想法和環境的干擾是在左右我做出錯誤的決定，夢想是屬於自己的，放棄與否，一切皆操之在己，僅有自我的不認同和害怕，不願向前努力繼續時才會使夢想的火花散發絕望的餘光，最後成為冰冷的灰色餘燼，星星之火可以燎原卻也容易被撲滅。

2012基測六級分卷〈影響生活的一項發明〉（助聽器）

2012基測六級分卷〈影響生活的一項發明〉（衛生紙）

2012基測六級分卷〈影響生活的一項發明〉（文字）