闕嘉萱〈台灣社會最美的風景〉

台灣，以溫暖人情出名的小島，墾丁浪漫的沙灘、南投靜謐的日月潭又或者花蓮壯觀的峽谷，皆是台灣名聞遐邇的美麗風景，但在近年各種令人人心惶惶的社會問題接二連三被報導出來，在媒體大肆渲染負面新聞中的台灣，是否還有被重重掩蓋的美好人情？是否還存有社會最美得風景？

之前的日本311大地震，新聞不斷播報著災民的慘況，身為鄰國的台灣，如此渺小的台灣，卻集結了眾人的愛心，成為了賑災中的最溫暖的手，儘管台灣的國際地位及外交關係，每每成為尷尬問題，但在災難不幸降臨時，我們能拋開對立，展現我們的關懷，且不吝於付出。我不敢說台灣是個強盛的國家，但我相信它是溫熱而友善的。

美好的人情風景，在我們身旁也處處可見：每天上學經過社區警衛室，裡頭的叔叔總不忘和我寒暄問早，這幾天氣溫下降，他也像家人般提醒我要加點衣服，讓我在上學的路上，增添不少溫情，其實人情的風貌就在舉手頭足間，一聲關懷、一句問候、一絲微笑，都能使人暖上心頭。我不敢說台灣是個富麗的國家，但我相信它是溫暖的。

每個社會必定有好人、也有壞人，也沒有絕對的好人與絕對的壞人，只是別讓那些黑暗抹殺了台灣的美好，別讓那些恐慌充斥著美麗的土地，我們該讓台灣社會最美的風景， 像相片般永遠留存。

周哲宇〈台灣社會最美的風景〉

台灣，這塊如翡翠般的寶島，像個富有情感，天真無邪的少年。踏在故鄉土地上，我能從人人溫藹善良的眼中，體會出他們純潔不受污染的真情；我能自大家互助互愛的一舉一動中，感受到四處洋溢的真摯與熱忱。人情和善良，正是這社會最美、最深刻的風景。
   
在歷史軌道上，台灣是個文化多元、族群融合的社會。然而，在眾人關懷包容、接納彼此的風氣下，未有族群歧視的情形。而為了讓社會更美好，我們總是不遺餘力地伸出援手。以日本大地震為例，小小的台灣竟捐出遠勝美、中的金額，正是我們愛心的最佳佐證。國外人士至台觀光，總認為富含情感的台灣人民，遠勝於世界各地任何美得令人屏息之名勝對他們的吸引力。我們能沉浸在如此有情的社會，豈不正是我們的「軟實力」？
   
從小到大，我便在這樣美好的風景下成長。在耳濡目染之下，這般燙熱的人情溫度，也一點一滴地烙印在我心頭。孩提時在鄉間生活，總見家家戶戶都開著門，顯示他們的互相信任；漫步在街上，過往的人們臉上總是綻放著比紅玫瑰還燦爛的笑靨，不時向我點頭致意。如今來到城市，這般溫熱的氣息仍瀰漫於各處。如果，我們能永遠留存這般態度，台灣的社會是否能向前邁進，以迅雷不及掩耳之速，達到人文情感和物質生活兼備的最高境界？
   
今日，我們所見所聞都是如何拼經濟、明星娛樂界的緋聞和政治惡鬥等事項。但是，我們是否該看看我們手邊所有，再來決定未來奮鬥的方向？人情的溫暖和社會的和藹正是我們的最大的優勢，當我們懂得把握手上的益處致力打拼，台灣社會必能突飛猛進，任何困境都將迎刃而解！

葉卉榛〈台灣社會最美的風景 〉

幾年前榮獲傑出青少年獎的大學生沈芯菱，曾經帶著一架單眼相機走遍全台數百個鄉鎮，花費兩個月完成一系列跟「草根」相關的作品，那些照片中有親切笑著的菜販、彎著腰的農夫、在田野中嬉鬧的孩子，真實呈現了在台灣鄉村中最沒有防備，真誠而樸實的情感。

還記得那年暑假，我隨著學校舉辦的夏令營，到山裡去認識跟我們同年齡的原住民學生。車子在崎嶇的路上顛簸，搖晃著經過在山林間草率鋪成的碎石子便道，到達被翠綠山頭包覆的一個小村落。才到入口，就有很多好奇、可愛的小孩跟我們揮手，天真的他們操著一口帶著原住民腔調的中文和我們攀談，沒幾小時我就交到了不少朋友，我們會結伴到森林裡玩耍，雖然只有三天的相處時間，但他們真摯的情感令人難忘。他們沒有漂亮的衣服，但他們有一顆美麗的心；他們沒有豐富的資源，但他們有一顆努力向學的心；他們沒有炫目的電子產品，但他們喜歡有蟲魚鳥獸的陪伴。

儘管令人看了心痛喪氣的新聞不斷傳出，但我們只要仔細觀察，依舊可以發現台灣人的愛心。日本的海嘯發生時，我們捐了八億，令人難以想像區區二千三百萬人能累積如此多的捐款。有看過在電視上出現的災區報導吧！在一片殘破髒亂中，都能見到身穿白衣藍褲的慈濟師姐拿著補給物資四處探察或拿著掃把幫忙清理。

誰說我們已經失去純真、善良、熱情了呢？我相信只要繼續堅定不遲疑的向前走，途中不忘停下腳步關懷他人，總有一天，這個太平洋上的小島會閃耀著光輝，自信的向世人展現最美麗的風景。

李蕎同〈台灣社會最美的風景〉

騎著腳踏車，在大安森林公園的林蔭下穿梭著，看到老人一群一群的在那兒打拳、聊天、下棋，快活而自在，又看見那裡有個正在溜直排輪的小朋友，正跌跌撞的練習著。這就是台灣的生活。可惜他們不知道的是，台灣病了，不法商人為了賺錢，不惜任何手段去傷害民眾、以及這塊美好的土地。

隨著科技的進步，我們慢慢了解到工業時代的產品並不安全，世界開始去訂立新的法規，可是成效乎也有有效期限，慢慢、慢慢地淪落了。而大家也好忘了當初品質的保證，以及人情道德的溫暖。在這高失業率以及景氣不佳的狀況下，我們開始慌了，而遇到這種狀況，我們將所有的道德、良心放在一旁了。不多時，我們自傲的人情味與社會上美麗的風景也漸漸被汙染了。

其實現在我們的任務應讓是去找回那些被遺忘的美好，並且創造一個新的社會風景。不過大的人情味消逝了，在生活中，台灣仍是有許多可愛並值得去愛的地方。就像已故的毒物專家林醫師就在我們陷入迷航時給了我們一盞明亮的燈，並時時提醒，帶領著我們走出這片風暴。

生活之中，我們也會發現在社會之中偶然出現的微幸福，其實在於感受之餘，我們更應該去分享、去散發這些雖然「微」小卻幸福的溫暖。其實更細微的去觀察台灣，你會發現確實，有些方面做得還不夠好，但是台灣人擁有著堅忍的力量，或許這就是幸福，這就是台彎社會最美的風景吧！

老人還在打拳、聊天，但是那小孩已經溜得越來越順了，就像這片土地一樣，跌跌又撞撞，可是我們仍努力著，等花開了，風景就美了！我騎著腳踏車，期待下一片風景、下一張笑容。


－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

【老師評語】
文章整體而言仍以反面為主，使得題旨未能充分突顯出來。所幸文末文首的舖陳呼應，終讓文章有可讀之處。

羅亭寓〈一本書中的世界〉

書，能夠啟發我們的思想；書，能夠帶領我們到一個嶄新的世界；書，能夠讓我們到更多無形的美好。書是我們的翅膀，帶著我飛，飛得又遠又高，它帶著我看到世界不同角度的面貌，使我學習和成長。書是伴隨人一生的好朋友，每個人每一天總是與它們形影不離，而我每天會拿起它們來讀，對我來說，《迷霧之子》這本書算是深深吸引了我進入它的奇幻王國，與主角們一同展開冒險旅程。

《迷霧之子》是一系列的奇幻小說，文中描述主角紋與凱西爾、依藍德等人一同對抗統御主的統治並建立新王國的故事。這個故事內容或許跟其他故事相似，但本書作者的文筆精鍊，把故事內容表現得活靈活現，讓我有身歷其境的感覺。被統御主統治的世界與現在的21世紀大為不同，書中世界的太陽是紅色的，植物是棕色的，人民沒有看過花和藍天，天空還隨時隨地在落下灰燼……..

我對書中的世界感到相當感慨，怎麼會有人沒有看過綠意盎然、美麗至極的花花世界呢？作者把這種灰暗的情景呈現在書裡，感覺就像是在警告現在的人們：只要人類繼續破壞環境，總有一天世界也會變成這種慘不忍睹的面貌。然而，書中的世界不會一直慘下去，一定會有一人挺身而出，拯救大家，而「他」就是紋，這就像在代表只要我們相信彼此，相信希望，就會有美好的未來。

書帶給我們的不只有新想法、新面貌，它還表現了社會的陰暗面，希望讀者去發現問題、去找出根源，希望大家去成為那個像紋一樣，拯救世界的新英雄。



－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

【老師評語】
首段引題不錯，但可再多就所選的書來發揮而非去重述題目「一本書中的世界」。
二、三段對情節的介紹簡扼得當，但未充分點出故事主軸。在個人情感上，應可再求精準、充分，文章才會有深廣度。

林欣穎〈一本書中的世界〉

在我國小的時候，班上有一陣子都因為《波西傑克森》這一枕套書而瘋狂。當然，我之後演先去請媽媽幫我買的第一集來試吃一下，試吃完了，那打鬥的精神也在我的嘴中散開，竄入我身體的每一個角落。

《波西傑克森》，是一本可以很快把讀者帶進書中世界的一本書，作者在每一個動作，甚至是人物、角色的表情或情緒上都寫得栩栩如生，例如：主角在對抗惡勢力時，一個轉身，一次揮劍也都如同真人在你眼前活靈活現一般。在表情上，例如：有一次他們不小心進到了，「梅杜莎的花園」，在看到梅杜莎眼睛時變成了一塊冰冷的石頭。原本的保情也從有神，變成了一個沒有表情的臉。

作者在書的背景選擇了用現今流行的動作再加上古典的古希臘作為陪襯，作者也帶領讀著們進入了書中那既緊張、又帶點知性美的氛圍。當我在讀那本書的同時，尤其在打鬥時真的是令我感到非常的緊張，甚至有時候睡覺時，還會做惡夢呢！但這本《波西傑克森》除了帶領我進入一個現代與古代衝突的世界，也帶我進入了一些溫馨的世界，當我進入那既溫馨又浪漫的地方，真的會使人因為太感動而掉淚呢！

現在的文化越來越多元，我們也可以透過閱讀、用心品嚐去敢臭各種不同的世界，現在就拿起收編的書來細細品嚐吧！然而在你細細品嘗的同時，你一定也可以發現更多的美好是你在日常生活中吃不到的，但前提是，小口小口的吃加上「用心感受」，才能發現書中世界的不平凡、美啊！所以縣愛就拿起書，和我一起細細品嚐吧！


－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

【老師評語】
文句語詞表達平適，但文中在書中情節背後所揭櫫的事理及深意上的闡發上較不足。

藍苡瑄〈一本書中的世界〉

最近經過書店，總是有股魔力吸引著我，於是乎，此日，我佇足，進入這個書香世界。這裡彌漫著一股「文人雅士」的氣息，我的心情隨之沉澱。書架上陳列著各式各樣的書籍，忽然，我的目光被一本有著熟悉白色側標的書吸引，我驚喜的瞪大眼睛，那是我從國小六年級就一直「朝思暮想」，卻又遲遲無法「拜讀」的書──《混血營英雄》。

《混血營英雄》是雷克‧萊爾頓繼《波西傑克森》後，所推出的驚奇力作，他將帶領著讀者，再次返回《波西傑克森》世界。當我回到家，興致勃勃的將「熱騰騰」的書，取出，翻閱。一陣黑浪向我撲來，我失去意識……。

當我醒來時，發現自己已置身於那熟悉的混血營。那個美麗的地方，似乎面臨一場災難─邪惡的大地之母蓋婭，帶領一支有著強大力量的獨眼巨人軍隊，準備反撲奧林帕斯，也就是眾神所在地。而天后希拉，被邪惡勢力給監禁了！於是身為混血人的我，帶著同伴，開始了這場冒險任務。一路上，我們總是被怪物追殺。我有時會想：為什麼？我們是天神的孩子，對吧？問什麼他們都不來拯救我們？為什麼還要我們救希拉？尤其是可惡的宙斯，把奧林帕斯封閉，難道我們連見父母的權利都沒有嗎？我曾經想放棄，但是同伴給我的支持、鼓勵，就向拐杖般，支撐著垂危的我，最後……終於成功。

回到混血營，眾人開心的舉杯慶祝，歡笑聲、嬉鬧聲不絕於耳。登時，有種熟悉的暈眩感，渲染著我的身體，我逐漸失去意識，只知道自己正在下沉……。等到我恢復意識，睜開眼睛，發現我正坐在床上，手上的書停留在最後一頁。微風徐徐自窗外吹來，原來，冒險結束了！我不是混血人，我也沒有參與冒險，純粹只是在一個秋高氣爽的午後品味書籍罷了！這令我有些失望、落魄。

我由衷佩服雷克‧萊爾頓。他成功的詮釋這一系列的小說，賦予它們一種令人想反覆咀嚼此書的魔力，成功刻畫在希臘、羅馬這兩個不同時期的天神樣貌，並結合現代，交織出驚心動魄的冒險故事，帶領我前往那魔幻的世界，我的心情，就像坐雲霄飛車一般，隨著書中的混血人，時而起，時而落。  我從混血人身上學到的，就是團體合作，及永不放棄的偉大精神。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

【老師評語】
寫作手法及安排有趣、用心、自然。
但在篇幅比例上，次段可略作簡扼，以免反客為主。
而末段提及作者寫作手法成功，但並未進一步更具體充分點出成功之處。
可惜！末段抒寫感受及評議可再多些發揮。

蔡承峯〈一本書中的世界〉

生活，每天雖然都有些不同，但卻無法讓我去到另一個世界，另一個眼界；閱讀，雖然不是親身經歷，但只要利用像像力，也能讓我擁有打開書中世界的鑰匙，而書中的世界有什麼呢？裡面盡是一些你我都想像不到──浩瀚的知識與人生經歷，你可以藉由書本了解宇宙中無限的知識密碼，也可以參與他人的人生。

在我經歷完一本「獨特人生」的旅程之前，我一直不懂人生有何意義，只不過是無限宇宙中比沙粒還小的分子，那為何還要對人生負責？書中世界的主角告訴了我答案，「人生不是為了自己，而是為了他人」，這句話的作者就是力克‧胡哲，他所寫出來的世界不和一般的世界一樣，是你在這一生都沒想過的生活方式。

力克從小就沒有四肢，但他十分感謝僅有的大腳指，在他的求學生活中處處都是難題，光是上下樓梯就阻擋了他渴望學習得心情，但他永不輕易放棄，至今他學會很多一般人都需要努力練習的技能，像是游泳、踢球、衝浪……。他在那困難的人生中奮鬥，並在最後漂亮的擊倒命運，並且創造了一個非凡的世界，讓大家都能藉由閱讀，了解人生的意義，並對人生負責任。

當我在閱讀力克所寫的《人生不設限》時，我常會想像自己就在一旁看著他，看著他跨過一次又一次不同階段的阻撓，像是他學游泳時，對人生的悲觀，使他決定輕生，當時的我多想立刻救起他，但當我準備下水時，他已經重拾對人生的信念；當他在畢業舞會因為無法牽起女伴的手而在角落獨自哭泣時，我多想抱起他，和他共舞，但當我準備邀請他時，他已經和他的真命天女聊得開心大笑了；當他剛出生時，母親的錯愕讓我多麼想走近安慰她，但當我走近她，她早已發現自己兒子的體貼懂事了。這些身歷其境的感受都是書所帶給我的，我也因為這本書中的世界更成長了許多。

書，帶給我們驚訝、開心、害怕、生氣，但它最後一定會帶給我們許多的禮物，回應我們翻閱它，那就是「啟示」。「啟示」就像書中世界的太陽，滋養著大地，而進入書中世界的我們怎麼能夠空手而回呢！書的價值不在於價錢的多寡，而是在於翻閱的次數；書的價值不在於封面多華麗，而是在於書中的世界多遼闊。


－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

【老師評語】

雖然首末段發揮得當，但仍未能照應自己所選定的書。

文字敘述清楚條理，雖少修飾經營但亦不流於平直敘述，能隨時融入「我」的感受「我」的看法，唯表達上應進一步從點和線擴寫成面，以增加說服性及深刻性。
   
第三段表現手法很好。

李九漁〈一本書中的世界〉

                     
「想像力」是我從小到大一直都沒有缺乏過的另類財富，閱讀的同時也為我那滿溢的想像力開啟另一扇窗，使我更加享受、徜徉於自己創造的空間。或許想像力過於抽象，很難令人有所概念，而〈巧克力工廠的秘密〉一書，使我充分感受到想像和無形世界的偉大。

轟隆轟隆的機械聲從這個工廠裡消失。沒有工作制服，沒有工作規定，薪水也不再是花花綠綠的鈔票，這間無與倫比的工廠，在書中的世界神秘的運作著，產出的巧克力發售全國，令全國的老百姓癡迷不已。多麼想看看這間工廠啊！只要那樣一瞥就心滿意足。可那厚重的鐵門總是無情的閉著，看來冰霜冷酷；而那香濃的巧克力香卻又不斷的從旁縫逸出來，沾滿房子，沾滿了大街小巷，到底是怎樣美妙的一間工廠？是怎樣一位聰明絕頂的老闆蓋了這間令人一「聞」即忘返，而沉浸其香的巧克力桃花源？

一切隨著讀者的翻頁，鐵門也靜悄悄的拉開了。

嘩啦拉的巨響傳入耳中，心頭一驚。匆忙的回頭一看，一股炫爛奪目、波光閃爍的巧克力瀑布流瀉下來。還來不及細細欣賞，還來不及將其牢記腦中，一艘更加引人注目的巨大粉紅船緩緩駛來，一位很小的紳士威風的站在船頭，用他精明細長的雙眼看著我，作勢邀我上船。我興高采烈連跑帶跳的躍上去，船身搖動，幾滴巧克力的河水濺起，飛入我的口中，一陣醉然。奇才啊！我想，最佳比例調和，最香濃的口感，就這樣深入我的喉嚨，如同有人在撫摩那倔強的嘴，一切都暖了起來，都平靜了下來。

我乖巧的坐在位子上，水花聲響起，那位紳士就好似成了船夫，舞弄那高大的槳，船快速的移動起來，不久我們就到了工廠的核心。一個又一個不同的房間，製造著那些招牌的、神秘的、頑皮的商品：在大熱天也不融化的冰淇淋、可以在上課時間偷吃的隱形巧克力糖、會變化形狀的方糖，下一個是「？」字模糊了的......心急的紳士又飛快的開始划著船，我捱緊一旁的扶手，深怕一不小心就會被速度拋入河中。但在恐慌之際，船速度又慢了下來，最後完全停止，好似需要休息的車子，動也不動地喘息著。我看了看四周，看見一間老舊的辦公室，推開門一看，一位年邁的老先生在吃著平凡的巧克力糖，坐在搖椅上對著我露出慈祥的笑容；我走向前去，他遞給我一顆同樣的巧克力糖，我們一起坐在靜謐的辦公室，享受眼前的糖果。他笑著，我卻愣住了。平凡嗎？好平凡，卻完全不輸給前面那些古怪稀奇的糖果。我轉身離開，回頭看老人，示意的一笑，刻意忽略門上寫的那『社長辦公室』五字。踏上搖晃的船，任速度把我帶離這裡。

蓋上書，我花了點時間把自己抽離自己的情緒，一本書的世界，奧妙、神奇，跳脫自己身處的侷限，進入無垠的想像空間。無形的世界，有形的美好，我對著書上那位紳士笑笑，謝謝你，帶我進入書中的世界。不！一個人的世界。


－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

【老師評語】
文字層次、段落設計，適巧地推動著文情、文景。
活潑鮮巧的形容和描述流暢其中，自然而生動。

吳峪楨〈一本書中的世界〉

每個學年，國文老師總是會幫全班每個人買一本要寫閱讀心得的書，以往，我遇到要寫心得的書，我都會不太認真的看。但，這次這本《勇敢做唯一的自己》的標題深深吸引了我，我想更了解「唯一的自己」的意思，於是我翻開，一探究竟。

書中內容是一位台大教授自己描述他在人生重大轉折中，所領悟出的道理。裡面只有短短的十幾篇，卻讓我震驚不已，也讓我了解到：人生是起起伏伏的，成功要繼續努力，失敗要從錯誤中學習，這才是面對困難應有的態度。

書中提到他曾因忙於工作，而忘了多陪伴家人，也讓他的同事對他感到很陌生。這提醒了我：無論多麼忙碌，人與人之間的互動是不可或缺的，多結交朋友，能跟你一起共患難，一起說說笑笑，一起分享自己與眾不同的見解出來討論，何樂而不為？

書中最令我認同的是最後一章─找尋人生導師。他，可能是長輩、平輩、晚輩，或者甚至是朋友，只要你能從他的言行舉止中，學習到你沒有的、領悟出某些道理，他就是一位好的導師。

人生，就是要「活到老，學到老」，並勇於嘗試，不斷地從事物中學習，遇到順境時，就能有所成就，遇到逆境時，也不至於遍體鱗傷。希望我以後在成敗之際，能想起《勇敢做唯一的自己》，運用書中所說，結合生活體驗，活出與眾不同、唯一的自己。


－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

【老師評語】
文字雖然淺簡平易，但表達平實，敘述清楚條理，能深刻掌握情理，結合個人生活、生命發揮。