劉泳嫻〈撞見一幕美好〉

在人的一生當中，長路漫漫，一定有哭、有笑、有樂，那些美好的一瞬間，一定都深烙在每個人心中，遲遲無法忘懷吧！

還記得小時候時，每次穿鞋子的時候，都是父母親親手幫我穿上的，我只要坐在門口那裡，眼睛眨呀眨呀看著父母，他們就會主動過來幫我穿上鞋子，穿上小時候最喜歡的啾啾鞋後，我開心地跑來跑去，走廊上都是「啾啾聲」，父母也無奈地看著我開心的樣子。

後來長大了一點，開始會自己穿鞋子了，鞋帶也會綁了。有一次走在河濱公園散步時，我發現鞋帶鬆開了，不經說了一句：「爸，我鞋帶鬆了。」，父親聽到後，二話不說放下手邊的東西，蹲下來幫我綁鞋帶；這一瞬間，小時候的那些回憶都從我腦海裡──浮現，多久沒有用這個視角看父親呢？對啊，好久了呢，看著父親頭上的白頭髮，莫名感到時光流逝的快速，歲月果然不饒人啊！已經邁入五十歲的父親，身體肯定不如從前，站起來還差點跌倒。沒想到已經過了十年了，小時候的那幕又重演了一遍，不管是小時候還是現在，父親都願意為了我蹲下來，小心地為我穿鞋呢！

也許，這對別人來說很正常，有些人可能也會說：「父母幫孩子穿鞋子不是一件很正常的事嗎？」但這對我來說意義非凡，這一幕早已深烙在我心中，無可取代。

【批閱說明】
取材適切，但在文情、文理、事件取材上可再求豐富。

周律妍〈我的成長練習題〉

在學生階段的我們，總會經歷許多大大小小、能輕鬆解決或百思不得其解的課題。無論是在課業方面，又或者是與人相處，都是一次次的體驗、受挫、吸收，如同線上遊戲中的經驗值，要持續闖關、拿經驗值才能升級。

曾經令我最困擾的關卡，既不是學業，也不是人際，而是「與自己對話」。國小時期的我，對任何事物都感興趣，因此參加了很多課後才藝班。無論是畫畫、街舞、辯論、寫作、攝影……我都吵著爸爸媽媽讓我參加。當時在老師和同學眼中的我，是個熱情活潑、各方面都擅長的優秀學生。

上了國中後，有好一段時間我是非常難過的。不知道大家有沒有體驗過「一夕之間成長」，所有的事情從四面八方撲來，能用的時間愈來愈少，像被人用毛巾摀住口鼻後拼命擺脫卻使不上力搬的痛苦。我漸漸變得對所有事情失去熱忱：回答所有可以自己做主的問題，答案全變成了「都可以」，逐漸不想自己安排要做的事，是不想面對，或者是──給自己的壓力太大了！

「某某呀，你從小就是『完美主義者』。我能明白你想精熟所有事，但對現在的你而言，幾乎是不可能的。」某天下午，我獨自坐在房間裡，試著聆聽內心深處的自己。「就做自己想做的吧！在時間有限的情況下，與其當忙碌的超人拯救世界，不如安分守己，做個快樂的平凡人！」對啊，何必會所有事卻不快樂呢？壓力固然是一樁好事，但太多反而成壞事了，不如盡全力把能力所及的事做好。

現在，當我再次翻開這本「成長練習題」我明白那個我不再是因什麼都會才出色的我，而是破蛹而出的快樂小飛蛾！

【批閱說明】
1、字體宜寬大些！
2、一～四段的取材、表達都不錯，條理清楚，但文末收展太快，把答案簡化同時也淺近了這一道成長練習題的難度，使得前面文段的重量輕，稍微可惜！

吳宝臻〈我的成長練習題〉

人生中，會受到許多挫折，但這些挫折和困難往往都是我們的成長激素。

我是一個抗壓性不夠強大的人，一旦壓力過大或受挫，我都會用傷害自己的方式來讓我心情好一點，但經過許多老師的開導，我找到了真正能讓我舒壓的方式。

國小五年級時，被叫去支援國樂團，那是我第一次去練團賽，而分成全體的跟絲竹的。

一開始只有進全體的，當時的我還挺期待，但當我被加進絲竹後，我就整個人像石頭一樣僵住，因為當時僅剩三個禮拜的時間，即要練到滾瓜爛熟，還要完整背起來，兩首對我來說都有困難了，何況是四首，那段時間就有如石頭壓在我身上那般沉重，像是身負重任那樣，我很害怕扯後腿，所以我很珍惜能練習的時間。

但也因為練琴而導致我的成績不斷下滑，雙重的壓力把我壓得快喘不過氣，而我自己也束手無策，不知該如何是好，只好以疼痛來緩解我的壓力，但割多了就被老師看到，後來經過老師不厭其煩的開導，我把刀子放下了，藉由運動來甩掉身上的石頭，而後無論面對什麼樣的挫折我都不會再讓那些石頭砸在自己身上了。

一次次的受挫讓我越來越能從容應對這些問題，那時手上一道道疤痕，彷彿都代表了每一個壓力來源。

而現在留下的疤痕在告訴我，所有事情都過去了，凡事看開點，不要再讓自己身處黑暗之中，世上還有我所愛之人也有愛我的人，不要辜負別人對我的期望，疤痕癒合後，也會成為我堅持下去的動力。

【批閱說明】
表達適宜，文句清楚平實，行文中亦見經營，文末能呼應主題作結。 

周鈺薇〈我的成長練習題〉

人的一生中無時無刻在經歷學習、受挫、吸收、成長的這段過程；這段路程本就不輕鬆，每個人的步伐也不盡相同。

人生的試題本就有難有易、有深有淺，但這一路上有一件事是我不斷在複習、訂正的；關於「勇敢」這道題！

「勇敢」是件很難的事，大概沒有人可以做到完全地勇敢吧！雖然是一道大魔王關卡，但又是每個人生存在這個世界必備的技能。從最平常的一件事情來看：舉手，這看似最簡單的一關我就開始卡關了！以前的我，連舉起手表達自己的想法都畏畏縮縮的，更多的是來自心裡的擔心、害怕，擔心自己跟別人不同，害怕自己不被認同。曾經有段日子，很厭惡這樣的自己，討厭自己的膽小懦弱，不理解自己為何連最基本的事都辦不到；所以，我下定決心要從日常生活中開始練習「勇敢」！

當我在練習勇敢的初期，肯定還是很不適應的！但逐漸嘗試在日常生活當中多幾次舉起那隻代表自己意見的手，多幾次張開屬於自己想法的口；一切的一切其實也沒有如此可怕，只是被自己的想法蒙蔽住了本就勇敢的心！

在練習勇敢的過程中，一次次地超越我自己，甚至慢慢開始了以前沒有想像過的生活！人的一生可能跌跌撞撞，可能一路無礙；但不管人生如何，肯定不是平凡的；每段獨一無二的人生都造就了每位勇敢的人！勇敢不是一件易事，但願意在人生這條未知的道路上一直走下去的人，就值得被稱為一位「勇敢」的人！

在「勇敢」這條路上我學習到：不該害怕自己與眾不同，因為這是成為自己的意義！獨一無二不該成為討厭自己的理由，而是專屬於自己的勳章！

【批閱說明】
1、字太小，不利批閱。
2、字務必放大，不然第二次段考時扣分。
3、取材、敘事十分清楚適切，文思、文理清晰明快。

周鈺薇〈撞見一幕美好〉

記憶中許多美好的片刻，總想用力地抓住；生活中一剎那的美好，總想深刻地記住。

我是個會被美好片刻深深吸引住的人，尤其是生活中的每一幀畫面。我喜歡坐在假日午後的公園鞦韆上，任由溫柔的風掠過我的耳尖，閉上眼時可以靜靜地聆聽小鳥們清脆的歌聲；睜開眼時又常常可以看見一些可愛又溫情的畫面。

還記得某年秋季的午後，我走在公園小道上，欣賞著轉黃的秋葉時，突然傳來了一聲巨響！原來是遠處有一位小弟弟把一位奶奶的自行車用倒了，菜籃裡裝著的蘋果全滾了出來，小弟弟和他的媽媽緊張地四處追拾蘋果，後來還好都把蘋果撿了回來；奶奶回來後，母子倆一起道了歉，而奶奶不但沒有生氣，反而還送了幾顆蘋果給他們；母親也沒有因為這件事罵這位小男孩，而是在跟小男孩溝通好後，一起找回蘋果。

那個下午，最美好的是三人互相諒解和真誠待人的心，暖暖的畫面讓我手中的奶茶多了一絲甜味。

這種畫面總是可以讓我銘記在心；畢竟，有很多事情是現今社會再怎樣地發達，都沒有辦法去幫我們記下的。就如同當我想舉起手機記錄下星河時，發光的螢幕中只有無盡的黑；想拍下月亮的盈虧時，留下來的只有模糊的光暈。

有些美好的事物，是無法留住的，我們只能用那一刻的熱淚盈眶去記住。

許芷綾〈我的成長練習題〉

人生有時像選擇題，挑對路後就可以一帆風順；有時卻像申論題，沒有標準答案，需要找到最適合自己的一片天。

從小喜歡躲在人群中的我，每次老師問問題、選幹部和推選比賽代表時，總是喜歡把自己藏起來，深怕和老師對到眼，心中默默祈禱有自願的勇士舉手接下這些任務。

但在七下的幹部推選時，好死不死膽小、不敢面對人群的我被選為班長，當下心裡頓時充滿不安和恐懼，「接下來的一學期要怎麼辦？」「要怎麼帶領大家？」「要怎麼在大家面前說話？」許多疑問出現在眼前。但既然老師、同學相信我，那我也要努力克服恐懼，去尋找不辜負大家期望的答案。

當了班長後，固然有許多上台講話的機會，第一次站在班級前宣布事情時，雖然雙腳正微微顫抖，拿著紙的手也晃個不停，但鼓起勇氣開口時才發現這件事並沒有想像中那麼難，我不是做不到，而是不想做。看著大家接收到指示後順利執行任務的樣子，「成功跨出一步了！」原本心中滿滿的不安瞬間化為喜悅，我戰勝的不是面對大家說話，而是在心中作祟已久的惡魔、膽小鬼，從前的我只是缺乏了勇氣，當找到勇氣後，一切也都不再可怕，就算沒天賦、沒才能，勇氣可以帶我們到達曾經一再想逃避的地方，讓我們跨越心中一道道高牆，得到屬於自己的答案。

人生就像一場考試，雖然有時候沒有標準答案，但在找到解題關鍵後，所有題目就都不再困難。很幸運地，我找到了勇氣，未來我會繼續帶著勇氣，面對將來數不完的考題。

【批閱說明】
主題、取材合宜，能突顯主旨。

樊驊〈撞見一幕美好〉

生活中處處可見格外有趣的事物，無論是颱風天雨滴如洪水沿著窗戶滑下，或是在道路旁見到行道樹下的小花朵，都替生活更添一分色彩。然而，在這些眾多愉快回憶中最為絢麗的，是在一個些微搖擺，頗為不起眼的吊橋上瞥見的……。

我們已走了半小時的山路，正氣喘吁吁，疲憊不堪地緩慢前行。那是一個風光明媚的早晨，我們從忙碌的國中生活遠離的片刻，趁機至德國休息一會兒。 望著眼前碧藍的天空，聆聽著昆蟲與鳥兒合奏的交響樂，使我感到無比舒暢。 沿著蜿蜒曲折的山路前行，我忍不住問媽媽：「到底還要多久才會到那裡呢？」媽媽微笑著卻没有回答，默默地朝路標一指。 「哇!只剩一百公尺了！」獲得這份喜訊之後，似乎給予我一顆向前邁進的香甜果實，過去的疲憊頓時化為如舞者般輕快的腳步，只想盡快撞見那一幕美好。

果真在前方出現了懸吊數百公尺高的吊橋，心中的興奮如泉水般溢滿心頭。踏上吊橋，映入眼簾的是綿延的山巒，湛藍的天彷彿也感受到我內心的喜悅，顯得格外亮麗。 刹那間，我望見了一座以乎由童話故事中跳出來的一座城堡，座落在其中的一處山峰上，實在是難以言喻的可愛，和青山與藍天構成一幅美不勝收的畫作。而我也在這一幅畫中，品嘗著幸福的滋味，感受著無比美好的風景。它也在這一瞬間成為腦海中無法抹滅的一幕美好，相信多年後偶然憶起也會不禁揚起嘴角、會心一笑。

【批閱說明】

書寫單純的景色美好，表達流暢，但文思、文情稍淺弱。

劉子睿〈撞見一幕美好〉

那一刻，時間彷彿停止了流動，她溫暖的笑容在我的心湖漾起漣漪，久久不散……

猶記國小淨溪活動時，陽光明媚的午後。我們完成任務後，三五成群的在岸邊的公園玩耍，而我也和好友跳繩、打羽球，享受著快樂的時光。此時，一位同學走近，想加入我們的遊戲。我一眼認出她是同社團的社員，一幕幕記憶隨即浮現：沒帶材料、作品常假手他人，有次還留下滿桌垃圾就離開……。我陷入遲疑，身旁的好友卻不假思索答應了。我又想起朋友曾經借她材料、耐心教她製作步驟，難道好友已經全然忘了這些事？這時耳畔清脆笑聲傳來，她們邀我加入，我嘴角揚起點點頭，而在遊戲中，我也漸漸消除對那位同學的偏見和心中的芥蒂。

忽然，笑語戛然而止，只見那個同學滿臉錯愕和慌張，手上握著斷了的跳繩。我不禁怒火中燒不僅氣她的疏忽，也因我深知好友有多珍惜那條跳繩。但幾乎是在同一剎那，好友說：「妳有沒有受傷？壞了沒關係，我們還可以打球、踢毽子啊！」她溫柔的笑容中看不出一絲一毫的慍怒或難過，只有純粹的關心和包容。那瞬間，好似季春溫煦的陽光都遜她三分，春天的甘霖也比不上這抹微笑的滋潤和撫慰。我頓時羞愧得無地自容，也不禁由衷地佩服她的善良和寬宏大量。我暗暗下定決心，期許往後也能寬以待人。

那抹微笑至今仍歷歷在目，之後面對他人的過失時，我往往選擇深呼吸，停下來問自己：「真的有必要發怒嗎？平和、清楚地表達想法會不會更好？」於是減少了許多紛爭，心情也更愉悅自在。那一刻的美好，在心湖蕩漾許久，而我也期許自己能更溫和寬容，讓善意的漣漪持續擴散，去到身邊更多人的心中！

【批閱說明】
文句經營稍重。

劉子睿〈我的成長練習題〉

生命的路上不總是平順。可能迎面有叢生的荊棘擋住去路，抑或一道湍急的大河橫亙在眼前。但換個角度思考，試著解決困難，開展的路就是一條截然不同的美麗風景。

依稀記得小時的我，總是天真樂觀，笑口常開，但到了四年級，一切都變了調。同學們之間在課業上的較勁愈來愈明顯、激烈，不時聽見有人談論高年級的知識，若是無法快速應答，似乎就略遜一籌。而我便被迫捲進這個漩渦，身不由己載浮載沉。有時我心中的善良會提醒我放下姿態，不再隨波逐流，而是遵循內心的想法。但在聽過幾次冷嘲熱諷後，自己也不得不學了尖酸刻薄。因為害怕受傷，所以築起高牆、拿起武器，總是在防禦。即使那段時間中，有同學因被排擠而獨自啜泣，我也未上前給予安慰，而是在原地手足無措。我不禁反思：有堅不可摧的防護縱然不會受傷，但是否也阻擋了善意的釋出和接受？

所幸那道牆並非堅不可摧，七年級時，班上同學看見在座位上悶悶不樂的我，便主動關心，還邀我一起遊戲。當時我雖然婉拒了這份好意，心牆的磚瓦卻已逐漸鬆動。而在同學們多次的邀約下，我漸漸卸下心防，了解到大家的自然率真，及樸實純粹的善意。有次資訊科技比賽，我表現不盡理想，但當大家為拔得頭籌的同學鼓掌歡呼時，我也感受到純然的喜悅和祝福，而非小學時不甘和嫉恨的情緒。在與同學們相處的過程中，我也學著放下往昔的不快，以更真誠的態度待人接物，而那道牆也漸漸冰消瓦解。雖然依舊有一些不是出於善意的言詞，但我練習不讓它們占據自己的心情，慢慢體會原諒其實也是對自己的放過，不再被過往的陰霾籠罩，而是善意交流、互助。

在這條崎嶇的路上，或許曾跌過跤、受過傷，但也可能因此發現從未留意過的美麗蓓蕾，在轉念之後燦爛盛放。有時，轉角後會是意想不到的驚喜，領著自己繼續前行，欣賞人生獨一無二的好風景！

【批閱說明】
good，但首末段的文句部分造語遣詞仍稍嫌刻意制式。

王盈穗〈我的成長練習題〉

最近，父母因為在外有事要辦，所以回家時間大概都在我睡覺以後。他們會給我一點飯錢，讓我不至於餓肚子，回家的路上可以買一點東西來吃。

但我每次提著晚餐，走進空無一人的家，都覺得有股空虛感，在這個「溫暖的家」裡，好像少了一點東西，多了一點陌生。我通常不理會這種感受，走到餐桌前，吃完熱騰騰的便當，舒服地洗完熱水澡，當我走出浴室，看到電視關著，整個家沒有一丁點聲音，我特別不習慣。

隔天早上起床之後，聽到家人們打呼的聲音，我頓時悟到晚上的客廳少了什麼：愛與關懷。雖然有時候一直被父母罵，被弟弟鬧，但我的生活中卻不能沒有他們——我了解到，家人是多麼可貴的依靠！

從那一天起，我都面帶微笑對我爸媽。以前的我總覺得父母只會罵人，但經過這次事件之後，我發現父母同時也是傳遞愛的人，對我來說，比每天吃飯還重要，是生活中不可或缺的人。

伴隨著打呼聲，我背著書包，推開家裡的門，準備去上課。不過我沒有空虛，而是期待回家之後熱鬧的客廳！

【批閱說明】
1、取材表達ok，但少了練習、受挫、找答案、練習、受挫的層次，太過於簡化成長的課題。
2、練習題的重點不在最佳解跟答案。