邱莉雯〈禮物〉

收到一份充滿祝福的禮物，每個人在心中都像開出了燦爛的花朵一般，雀躍萬分。打開禮物，一臉迫不及待的模樣，看到別人精心挑選送給自己的禮物和一張精緻的小卡，心裡像和煦的太陽，溫暖了心。

還記得那一張張照片一幕幕的寫著，興奮地跑向大門，在紅色綴著綠點的聖誕襪，用小手東翻西翻，哇！找到了！是一個遇到陽光會把頭左搖右擺的公仔，我當下真是不敢相信，我會收到這麼大的禮物，雖然它不能拿來吃、拿來玩，但是我可以靜靜的研究它，發現它可愛的地方。我覺得對禮物的期待，和送禮的人給自己的祝福，才是最棒的享受。

前幾年，當我回到家正打開信箱拿取郵件時，無意間發現層層堆疊的信件中，正有一封信件散發出耀眼的亮光，我馬上從信堆中翻出這封信，它用它亮麗的外表偷偷暗示我趕快打開，我想了一下，咦？是誰寄給我這封信啊？還是收件人寫錯了？這個名字是誰啊？這個地址是哪裡啊？我的腦中頓時冒出許多問號。

唉呀！算了，拆開來再說，我邊搭著電梯，邊拆開這封令我匪夷所思的信。才剛拿出信紙，馬上就知道是誰寄來了，原來事前幾個月搬走的鄰居啊！她就讀三重的國中，也改名字了，這一剎那，我真是驚訝極了！沒想到她還記得我！信封袋裡還有個小小的鑰匙圈，她說這是她出國玩，特地買回來給我的！我覺得這份禮物真是太棒了！雖然它小，但是卻極有價值，是一份充滿著思念、祝福的禮物，也是我印象最深刻的禮物！

一份禮物，有驚喜的，有令人開心的，還有值得人懷念的，每一份禮物都有存在的意義、價值，不見得要多好、多大，只要它能勾起你的美好回憶就是一份最美好、最棒的禮物！

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【老師評語】
行文語詞流利，能善用修辭活潑文句。

闕嘉萱〈禮物〉

還記得那天的欣喜若狂，而再次拿起那因滿載祝福而沈重的禮物，使我不禁回憶起當時……。

生日前夕，我總是滿心期待，心臟時而如火車般轟隆作響，煩躁不已，時而又如鳥雀般喜悅的跳動著，總希望能收到成千上萬、堆得高至天際的禮物，前一天晚上的夢裡，也是香甜可口、令人垂涎三尺的生日蛋糕。那年的十一歲生日亦是如此，但是那天卻是一樣平靜的早晨，鬧鐘依舊準時扯起大嗓門，把我從甜甜的蛋糕夢中驚醒，相同款式的制服，一成不變的土司加牛奶，以及出門前必定的嘮叨。而我卻沒聽到任何一聲簡短的「生日快樂」，一整天乏味的課程也過去了，今天似乎不值得紀念，直到放學，我仍抱著失望的心態。

「壽星咧？」當我的心沈重的如鐵塊般且正差一步準備踏出校園時，熟悉的聲音傳來，我反射性的回頭，下一秒，我瞪大雙眼，張大了嘴，叫聲似乎被驚訝的心情給抵住，那是我的好朋友們，手中是一張大瓦楞紙，我呆楞楞的望著，上頭是一張張笑得合不攏嘴的臉，一段段對我祝福，耳邊傳來一聲聲的「生日快樂」！

已經過了兩年，手中再次緊握的祝福，勾起種種回憶，這份禮物我再細看，更是使我的淚水湧上了眼眶，而我也明白：禮物不重在價格，不重在多寡，而是重在情意，因為他使人記在心中，甜在心裡，暖在心窩。
                                           

李昕瑩〈禮物〉

禮物，有的讓人驚喜；有的則令人回憶。禮物，附帶著對方最真誠的祝福；禮物，不只是個禮物，有時則是那說也說不清的感受。從小到大，收到這些不勝枚舉的各種禮物中，令我印象最深刻的，是只有自己才能體會到的，那是「榮耀」。

記得當年，我被老師指派參加作文比賽，那時的我還是個傻傻的三年級生，對於種種的寫作技巧也是一知半解，沒想到當時，我還是硬著頭皮接下了那次的比賽。回到家後，算算日期，竟然離比賽只剩下三個禮拜了，我急的像熱鍋上的螞蟻，完全毫無頭緒，為了要在那天比賽使出我所有的能力，每天四點下課後，我就到圖書館東翻西找，找找有關寫作的技巧及一些範文，學習他們的用詞，也學習他們的修辭技巧。

每天讀、每天看，雖然現在想想閱讀量也沒有非常多，但對於那時三年級的我來說，的確有點承受不起，便開始向媽媽抱怨了。媽媽了解我的辛苦，但她更了解當時的我有多麼渴望能得到好名次，於是媽媽便告訴我：「不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？」我抬起頭問媽媽是什麼意思，她說：「現在的辛苦能換回日後的成功。」對！突然，我的腦中不再有「辛苦」兩個字，而是一心要努力拼下去。

到了比賽當天，看見題目是我曾經練過的，哈哈！果然「皇天不負苦心人」，我寫得順行無阻，用盡了我的全力，一心要寫到最完美。第二天，名次出來了，看見自己排在榜單的最前面，心中有說不出的喜悅，想到自己當時的辛苦沒有白費，我更是感受到成就感。

頒獎那一天，我光榮的從校長手中接過獎狀，體會到了當時因為努力而換取到的禮物——一種說也說不清的「榮耀」。

禮物，一定是要有形的嗎？當然不一定，其實當您真正有所體會時，您會發現，其實無形的禮物也極具意義呢！那時的「榮耀」，是我印象最深的禮物，那您呢？

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【老師評語】
取材適切，發揮得當。

鄭紫妤〈我看……〉

我看〈麥帥為子祈禱文〉

一位在戰場上威風凛凜的大將軍，在卸下沉重的鎧甲後，變成了一位慈父，也許他不能像一般的父親一樣朝九晚五的上、下班，晚上陪孩子們讀書、寫字、遊戲，更不能在週休二日之際帶著家人們一起出遊，此時他必須戰戰兢兢地在軍隊裡發號司令，一刻也不能鬆懈，但是他心中依然沒有忘記在家中等著他的孩子，因此，他寫了一封信給自己的兒子。

一封信寫出了麥帥對兒子極大的期望，看完之後才發現做任何事都需要勇氣、毅力和不動搖的心，才能夠完成任務，更能使自己在風雨中重新站起來迎向成功。就如同在戰場上的士兵們，靠著不敗的信心奮勇殺敵，即使被敵軍砍斷了手臂也要繼續作戰，為祖國奮鬥下去，這破釜沉舟的精神，只為了謀求勝利和活下去的機會，這樣的精神令人十分的欽佩。

有時在報紙上看見有學生跳樓自盡，只是因為被他人排擠、壓力太大或感情問題，無法解決而對自己失去了信心，也許那是你人生一大考驗，應想辦法解決問題所在，或是請求他人的協助，事情就有可能圓滿的落幕。

然而，有人卻選擇離開人間來做為答案，這樣反而害了其他愛你的家人及朋友，如果在那之前想想在這世間比你痛苦的人還有很多，可是他們卻活得比自己更快樂更樂觀，或許在人生中經歷了挫折失敗，但他們並不氣餒，最後活出了自己的一片天。

在挫折中要爬起來，也許不是那麼的容易，需要一些時間，但是我們一定會想出解決之道來使自己重新的站起來，走下去，因為對我們而言，生命是得來不易的一份禮物。

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【老師評語】
1、首段以己意重新設想原文原意極佳，既重述原文又能帶入深一步對文章背景的詮釋。
2、在取材上是要突顯「父愛」、「價值信念」這兩者中的其中一個，但文章前後段落的意向似乎不夠一致。

王愷甯〈我看……〉

我看〈背影〉

父親的愛，深厚且內斂，對兒子的愛，以無形的方式溫暖的在字裡行間展露無遺，看著父親熟悉的肥胖身軀，吃力的在月台之間穿越，僅為了給要遠行去讀書的兒子買些橘子，雖然文章中父親並沒有用誇大、華麗的言詞表達他的愛，而用「買橘子」這件樸實、平凡的事去表現，但父親心裡的親情之愛，卻是如此強烈且毫不保留的傳達給兒子和每一位讀者心中。

這篇文章讓我最感觸深刻的地方在於，作者的父親個性木訥寡言，亦不善於用言語表達，可是他心中滿滿的父愛，使我不禁感同身受。作者雖和父親有段長久的時間未見面，每當想起父親或收到父親的信件時那天送別時的父親背影，依舊歷歷如繪，而我腦海裡所浮現的是幅色彩沉重的油彩畫，四周火車站的行人皆只是模糊的背景，唯獨最輪廓清晰的是個身穿黑布馬褂的肥胖背影，作者用樸實無華的文字勾勒出的是一幅將人腦海最為畫布的動人作品。

感人的事物之所以感人，是因為會使人心中產生共鳴，我父親也鮮少用語言去展現他的父愛，但在日常生活裡的小事，我卻深深的知道和感受到他對我的愛，不用一般溝通的方式，一個眼神、一個小動作，都可以明確的接收到那濃厚的愛，人類發明了語言作為和彼此溝交流的媒介，然而心中的感受，未必能以任何具像的形式去傳達。

看完文章後，我能在字句裡輕易發現作者得自負和懊惱，他無法和父親時常見面，僅能以書信去傳遞對父親的關心，而且總在責罵自己當初年少時的愚昧，我體悟到作者想告訴讀者的訊息，也許在我長大離家後，未必有機會晨昏定省的關照父親，何不把握當下呢？與其等我大了再苦惱和父親相處的時間不多，我應該要懂得珍惜現在，回報父親那深厚且內斂的愛。



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【老師評語】

1、能精確抓住文章的精神（首段），遠勝過將課文重述一次。次段以深厚的油彩畫具體形容文章，更使原文鮮明重現。

2、三、四段不僅準確抓住作者心情，更能和自身經驗結合，並在末文翻出即時孝親一層意涵，不失為朱自清知音。

王俐媛〈我看……〉

我看〈謝天〉
   
有人因為意外，而改變；有人因為疾病，而改變；而我，卻因為一篇看似不起眼的文章而改變。
   
〈謝天〉篇名使人一目瞭然，但它絕不是又臭又長的長篇大論，也不是令人厭煩的課文，或者說，當我讀完以後便認為它不是了，文章內容分成好幾段，都是作者舉的「謝天」的例子，不管是古今或中外，都令我印象深刻，像是愛因斯坦的相對論、飯前禱告或是珍惜資源等等，就好像一面鏡子突然出現，讓我在不知不覺中，看到了自己。
   
父母犧牲了很多時間、心力，在孩子身上，也往往對待孩子比對待自己好，我的父母也不例外。記得那天，下著大雨，一家四個人，身邊卻只有一把傘，爸媽把傘遞給我和妹妹，便淋著雨走在我們前面，看著爸媽在雨中，很狼狽，雨滴一滴一滴的打在爸媽身上，卻好像打在我臉上，且說盡了我是多麼的遲鈍、多麼的不懂事。事情過後，我一直無法好好地面對爸媽，因為這麼一回想，才發現印象中的那好幾次，不都是這樣嗎？或許我沒有態度惡劣或知錯不改，但是卻都沒有察覺，覺得那是理所當然。
   
一開始，我只是想努力地把它們忘掉，〈謝天〉裡的幾句話、幾段文字，又拼命在我腦袋裡築巢，讓我不知所措。他們在腦海中反覆的出現，終於，我選擇勇敢面對，而不再逃避。現在，我只是努力地想把自己曾經不珍惜的，好好的珍惜著。
   
當我找到鏡中的汙點後，擦拭的過程中，我又發現了很多自己不曾注意過的人，也為了我付出了很多，而我想，每個人都可以是那個受付出的人，必然也可以發揮所能幫助他人。我也體認到〈謝天〉裡的一句話：「因為要感謝的人太多了，那就謝天吧！」謝天，是無形的，而如果能隨口向為這世界貢獻的人說聲謝謝，那世界就更不一樣了！


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【老師評語】

文具表達清楚。將個人經驗、感受適切與文意結合，並由淺進而遠闊地延伸、發闡。有情意，同時亦見事理。

吳芊柔〈我看……〉

我看〈背影〉

父愛的偉大是無人能抵的。自從閱讀過背影這篇文章後，讓我了解到，其實，父愛的偉大並不亞於母愛。雖然人家常說：「母愛是最偉大的。」但是我並不這麼認為。

記得小時候，我最常做的事就是尿床。當時的我幾乎天天尿床，但是爸爸從來不曾責罵過我，他認為我還小尚在學習，每一次更不厭其煩得幫我處理善後，現在回想起來讓我萬份感動。爸爸給予我的愛真的很偉大，爸爸生性木訥不善表達，從不會把對子女的愛說出來，但他總是默默的為子女付出。

回想起五歲那一年的某一天，當時的我正努力的學習腳踏車，好勝心強的我，天真的以為自己已經很會騎，看著表哥從小山坡往下騎，覺得刺激又有趣。於是自己也想試一試，殊不知自己連剎車都不會，就這樣往下衝，直接跟下方的柱子撞得正著，瞬間頭破血流，簡直嚇壞所有人。爸爸見狀馬上放下手邊的事，立刻載我火速趕往醫院，一路上，爸爸臉上擔心緊張的神情全掛在臉上。幸好經過醫生細心診斷後，縫了幾針，包紮好傷口就可回家。當時因年紀小，不知爸爸的心情，現在回想起來，真的既難過又感動！真有所謂「身體髮膚受之父母」，我們更應該好好珍惜自己，盡量不讓父母操心呀!

猶記小時候，有一段時間，媽媽因工作忙碌經常加班到很晚，這時候爸爸就擔起父兼母職的責任，接我回家、煮飯給我吃、幫我梳洗……等。這些平常媽媽的工作，現在都由爸爸一肩扛，其中讓我印象最深刻的是，有一次，爸爸把我從幼稚園接回家，沿途我嚷著肚子好餓，爸爸見狀，回家馬上進廚房，不一會兒馬上從廚房端出熱騰騰的咖哩飯，當時心中的幸福無法言語，二話不說吃得很乾淨。突然，我發現爸爸還沒吃呢!可是爸爸的表情卻是那麼甜蜜又滿足，這就是父愛吧！

愛真的很偉大。父親給予我的愛永遠都是不求回報的。這也讓我體會到家人的愛是最真誠的，他們會在你遇到困難、挫折時，適時的給予幫助、鼓勵，也是我最堅固的避風港！


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【老師評語】
文中記敘多於抒情，文筆雖平適、自然，但宜再多記個人感觸、情意。

徐葳珉〈我看……〉

我看〈賣油翁〉

雖然課本無聊，沒有小說、漫畫有趣，但是它蘊藏著豐富的智慧。不僅如此，有些課文還能引導我們思考，使我們瞭解某些道理。

所有的文章當中，我最喜歡的是〈賣油翁〉這篇文章。雖然它是我不怎麼喜歡的文言文，但是我對於它的內容感到有趣。怎麼說呢？即使文章篇幅非常短，但我覺得寓意深遠。〈賣油翁〉的主旨是在敘述熟能生巧，它也有提到不要過於驕傲但謙虛待人的道理。我之所以會挑這篇文章是因為我喜歡故事裡的老人，他狠狠地教訓了一個正在炫耀自己極會射箭的年輕人而讓我感到老人非常酷。

閱讀這篇文章後，我學到的當然就是「熟能生巧」，但也讓我因此而回想起一些之前相關的事情。從小到大，不管是老師、爸媽，或是其他長輩，都會跟我說：「不熟練，就是缺乏練習。只要勤奮練習，總有學成的一天。」根據我的經驗，的確是如此啊！不管是算數學還是練習打擊樂都一樣。同樣類型的數學題目，只要多算幾題，下次再遇到相似的題目，一定能迎刃而解。練打擊樂時也是，如果某個地方就是會卡住，就練多次一點，練到順為止。不只是寫題目、練樂器而已，只要是需要練習技巧的，通通適用。

「臺上一分鐘，臺下十年功。」別人精彩的表現，我們也不需要太羨慕。他們有努力，我們則無，又怎麼可能會跟他們表現的一樣棒呢？如果也想要有好表現，就得付出我的努力，發揮熟能生巧的精神，總有一天我們也能豐姿煥發的站在舞臺上接受大家熱烈的掌聲。

其實剛剛提到的，都並非在文章出現過。但課文總是如此，把作者想傳達的訊息隱藏在文字當中，等我們去用心摸索、探討。不只是課本，在日常生活中也有許許多多的人生道理等著我們去思索。


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【老師評語】
表達流暢，清楚說理，能適切援引個人生活經驗。

李之瑀〈臉〉

自頭頂打下的刺目聚光燈使我的臉看起來份外僵硬、灰敗。那些自我櫥窗前走過的男女老幼，總是驚嘆著我來自千年前的容貌，如此的栩栩如生。然而不變的外表，心中的百轉千迴又豈是他人能明白的呢？


我是一尊兵馬俑。在被埋入咸陽城外的地下時，我已面色如土。在雕塑師傅的手裡，我被剝奪了表達喜怒哀樂的權利。眉毛還是眉毛，眼睛還是眼睛，卻失去了曾經的飛揚靈動，被封印在陶製面皮下的靈魂，急欲表達被黃土覆蓋的怨念，無奈失去了表情的舞台。不能表的情，淤積在跨越千年的殼；流不下的淚，凝結於封貯百世的魂。如果上天能許我一個願，我只祈求能有張會動的臉，好讓我將在千年流光中，迴旋的無盡憂傷傾瀉而出，也許是一聲長嘆，也許是嚎啕大哭，至少眼角那肌肉牽動產生的折痕，是我靈魂不朽的最好證明。

還記得征戰沙場，無暇修整邊幅而堆積的滿臉鬍渣，那時馳騁戰場，心中的快意盡數顯現在臉上。不論是牽動嘴角的微笑、露齒笑或是縱情大笑，當時根本不以為意的小動作，如今卻彌足珍貴。以及當年戰功彪炳，在宮內受賞。震懾於秦王的威勢，心中那無限欽佩和慷慨激昂，全部透過臉上的肌肉，對君王表達誓死效忠的豪情萬千。當時飛揚如劍的眉；閃爍著英氣的眸，仍然依舊，卻只是雕刻師傅偽造的贗品。多麼想回到那能哭、能笑的我，將心中的情與感讓全世界都看到。

如果你在博物館看到我，先別急著讚嘆那千年不朽的身軀。請仔細看看，能否在灰敗的臉色和沒有表情的表情底下，看到千年來無處傾訴的寂寞？我是一個不朽的靈魂，不是一堆僵硬的陶土。



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【老師評語】取材新穎，不突兀，很棒，表達適切，文辭經營不俗。

張語瑄〈誰偷走了我的快樂〉

誰偷走了我的感覺？讓我時常處在無聊的狀態裡，誰偷走了我自主的權力？讓我的情緒時常因而被左右，誰偷走了我的情感？讓我和親有友間的距離越來越遠。我想，這大概是看似美好的電子產品吧。

國小開始接觸到手機，它讓我沉迷於能隨時玩樂的游戲，它讓我沉迷於能隨時聽音樂的隨身聽，也讓我沉迷於能隨時與人交談的通話功能，使我在沒有手機的時候，覺得無聊。

之後開使始使用電腦，它讓我昏眩於能和人交手的網路游戲，讓我暈眩於能夠在線上影片的線上電視，也讓我暈眩於廣大的網路世界，使我在失去電腦時感到失落。

再長大一點，開始使用臉書，它讓我深陷於能抒發個人感受的動態，它讓我深陷於能夠交友的社交游戲，也讓我深陷於和人盡情談天的聊天室，卻同時又使我感覺和人越來越疏遠。

這些神偷，在不知不覺中，偷走了我的感受，我的自主權以及我的人際關係，使我忘了該如何與人面對面互動，交談等等……使我經常躲在網路的另一端，用空洞的字體和人對話，失去了原本能聽見的笑聲，失去了本應豐富的表情．電子產品雖然很方便，很好玩，但有時我會覺得，它似乎奪走了許多真正可貴的東西。