蔡清晏〈一次感動的經歷〉

在記憶的深處裏，你試著回想曾經感動過的曾經。除了被塵封在日記中的那些往事，在不斷不湮滅、埋沒的記憶裏，好像曾經感動的痕跡，被埋沒得很深。你踏上往事的路，試著找回痕跡。

在往事裏，你迷路了。開始浮起的影象，模糊的畫面，混洧在一起。

直到當你發現，太陽、海、天空、大地。在旅途中被遺棄的相簿。原來，就在這裏，一直貼得很近。

原來你一直帶著它們前進。旅行的風景，城市、街道、人們。天空、雲、雨、其實是，當所有的光線匯聚成了七彩的彩虹，你已然分辨不出，那裏曾是哪裏。

一個陌生的笑容、一道染紅雲霞的光束、一道無邊無止境的彩虹。一碗溫熱的雞湯、一隻拍著你肩膀的大手、一隻手為你撐著傘阻擋滂沱的大雨。一個揮手、一個點頭、一個溫暖的擁抱。你記起，你一直帶著它們走。帶著它們。走更長的路。

當你發現，原來感動就一直在身旁，讓你每天帶著一顆感恩的心，勇敢地面對更多挑戰，去累積更多祝福。


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【老師評語】
切入點新穎不俗，亦能切合題旨發揮。惟要特別注意，既是「一次」感動的經驗，就應盡可能就引題提示來發揮，以免「意外」。

林稚閔〈一次感動的經驗〉

在二零一零年，七月分中的某一天，下著大雨，這天是臺灣國內電子競技聯盟舉辦冠軍賽的日子。地點在臺灣大學綜合體育館內。決定冠亞軍的兩支隊伍是由我所屬的團隊以及臺灣的國手團隊來互相對抗。

外頭下著大雨，轟隆不斷的雷聲，體育館卻是熱血不已。當主辦單位宣布比賽開始的那一刻，全場更是驚呼聲不斷。我們的隊長帶著我們的呼喊著:「大家有沒有信心？有就讓我們拿冠軍！」這無疑給了我們很大的信心以及勇氣，即使面對實力堅強的國手團，我們也不怯懦地互相鼓勵。

雖然帶著無與倫比的氣勢，但在實力有差距的情況下，我們還是輸了。上臺領獎的情緒是一半喜悅、一半哀愁，我們都遺憾並沒有打敗對手。「沒有關係，即使輸掉了比賽，但整體而言，你們是表現得最好的!」裁判給予大家支持與鼓勵。這天的結尾就在大家彼此間的加油聲結束了。

這天的意義非常重大，也讓我深刻地了解到什麼叫作一個團隊，什麼是合作，以及什麼是友情。當大家心中的意識都朝向同一個目標，就會產生向心力，這股力量不是一個人就能做到的，而是同時有好幾顆心凝聚在一起。比賽過程中的叫聲、鼓勵，比賽前的精神呼喊聲還有比賽後大家的安慰，這過程結果都讓在場的每一個人感受到我們的熱情和力量，即使失敗了我們也會重新站起來，這也說明了就算我們在別人眼中或許只是小孩子，但我們之間卻有別人所沒有的默契，也有別人所沒有經歷過的感動。日後就算告訴別人這種經歷，也沒有人真正體會那時的感動，因為只有參與在其中的人才會了解這種感動。即使用再多的詞語也無法表達當時心中的熱血。

這只是在臺灣發生過的一個小故事，卻帶給我不同凡響的影響，也給了我信任的友情。每一次的感動都要好好珍惜，因為不會再有第二次。

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【老師評語】
取材不錯，在表達技巧手法上，應可依取材的特殊性作更活潑的發揮。要多善用虛筆寫實的修辭技巧讓平板的敘述、文句更富有想像及豐富性。

邱筠喬〈一次感動的經歷〉

記得那是一個正值梅雨季的星期三，天空灰濛濛的一片，看不清楚的跑道在眼前若隱若現，但踩在腳下的是那種真實感，一次次地撞擊心中沉睡已久的鬥志，終於來了──雙和區班際大隊接力賽。

每天的早自習，操場上從不缺席的角色就是我們，總是會看到成群結隊的同學不厭其煩地練習重複的動作。從最初的跑步姿勢到接棒動作，一絲一毫不敢馬虎；有時甚至為了一位同學，從早到晚直到全體一致才能休息，當時的我們還不了解這樣做的目的，只是機械式地跟著練習，然後，進步，每個人幾乎都叫苦連天，更誇張的是還會因為意見不合而大打出手。但卻沒有人提過「放棄」，大家似乎有種說不出的默契，於是，每個人都一天一天地撐下去。

比賽的日子就是今天，天空陰雨綿綿，在我們之間早已瀰漫著一股詭異的氣氛，在一片緊張、不安中夾雜著亢奮。而那雨滴卻像壓力一般，一點一點地滴在我們身上。大家都沒說話，沉默中我聽到了無聲的吶喊，每個人心中原來都有著如海嘯般巨大激情拍打著，我知道這是屬於我們的戰鬥，想為自己好好努力一次。

鳴槍一響，第一棒奮不顧身地衝出去，一片人海中，紅色的制服看起來非常耀眼，身旁充滿著各種的加油聲，我卻只聽得到穩健的腳步節奏。通過了第三棒，才是關鍵的時刻，只見紅色的圓點無聲無息地搶走了第二名的寶座，一路衝刺，我們穩居第二，當最後一棒交接時，大家都目不轉睛地盯著，就怕出了一點差錯，在眾目睽睽下，最後一棒衝過的終點，大螢幕上出現了我們的學校──第二名。

那一刻我們互相擁抱、尖叫，我知道我們做到了，在雨中早已分不清是汗水還是雨水，而淚水輕巧地滑過我的臉頰，一路走來，有笑有鬧，雖然不時還大打出手，但在失落時卻能相互勉勵，我想我們得到的不是只有第二名的榮耀。

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【老師評語】
要善用標點符號。能條理敘述事件，亦能嘗試捕捉景致及畫面，但在摹寫上宜再掌握重點，以更清楚突出主旨，文末個人感受發揮不足。

鄭晴文〈一次感動的經驗〉

最近，翻開了小學畢業紀念冊，我忍不住回憶起前年畢業典禮的景像。就算已經事隔一年多，但我仍然覺得就像昨天才發生的事一樣地記憶猶新。

那一天，我穿著制服在操場上參加這既莊嚴又感傷的典禮。大家私乎還未感覺到這也許是最後一次見面，依然像平常見面般打打鬧鬧，我也是其中之一。在班上，我感覺不到任何感傷的氣氛。晚上，典禮終於開始了，前段是每班畢業班表演合奏，此刻的我，卻只感受到那盛夏的熱氣，還是感覺不到「離情依依」到底是什麼？這在那時得我心中留下很深的疑問。

到了最後，依照慣例，畢業生要繞校園一周，典禮才算結束。當我教過許多教室時，每一位老師都對我們揮揮手，我從他們的眼裡看見了欣慰、滿足和深深的期盼，好像觸動我心裡某一塊角落。經過以前我待過的教室時，我似乎看到曾經有一個女孩坐在教室裡，專心的看著老師上課……。我忽然好希望時間能靜止下來，讓我好好一次看個夠。回到教室，老師又再一次勉勵我們，我和好多同學一起照相，也趕著在對方的畢業紀念冊上留下簽名。有些人還叮嚀我以後還要聯絡，我點點頭，連忙咳嗽來掩飾自己差一點就哭了出來。最後我在爸媽的陪伴下走出校門，他們笑著說我終於長大了。我叫他們等我一下，我轉頭，看到那校門，我心裡就像有個東西家了很久突然湧出來，我知道那叫做捨不得。我沒有哭，而是將這一幕收進心底，成為回憶。

現在，我已經不是小學生了。經過了這次洗禮，我知道人們的任何相聚，都有結束的一天。重要的是，把握相處的時間，讓有關這一切的記憶變成回憶放在心裡，帶著它走向新的未來。

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【老師評語】
描寫個人感受如實真切、不浮誇，但又確確實實把若隱若顯的擔心和感動傳達出來

周宇心〈一次感動的經歷〉

前些日子，很愛往圖書館跑，和朋友念書、寫作業，偶爾看看身後書架上，那些被名人推崇的古代經典小說。

有一天，不知道為什麼，圖書館裡人山人海，我平常去的那個讀書區也被一群小朋友占領，小小的空間格外吵雜。好不容易找到一個安靜的小角落，我坐了下來。身旁有個熟睡的長髮女子，前方擺著一本書——說也奇怪，我平常是不會注意到這些的，但那本書好像有什麼魔力似的，吸引我翻開它……。

有一個男孩，深愛著一個大他三歲的女孩，但女孩得了漸凍症，無法陪他走完一生。等男孩變成男人，他不斷地經歷不付出真心的愛情。他開始迷失，不知道以前那個深愛女孩的自己跑去哪了？結果，他遇到了一個深愛他的女人，女人之道他一直沒忘記女孩，在離開前，女人說：「一個人的靈魂，就像一塊蛋糕，四四方方，當你愛了一個人，你就會給他一小塊蛋糕，就像給他一小部分的靈魂。如果他也愛你，那他也會給你一小塊蛋糕，就像給你一小部分的靈魂。但是，如果他沒有給你同等的愛，那麼你的靈魂，就會出現缺口。

我突然覺得眼前的視線模糊不清，是不是當時的男人，也和我一樣？轉過頭，我好像看見了，身旁熟睡的女子，眼角泛著晶瑩的淚光……。

借了那本書，我拖著疲累的步伐回家。故事的結局是男人結婚了，因為他不想在經歷如此混亂的感情生活。但是，如果再寫下去？那些靈魂的碎片真的拼湊完整了？還是缺口越來越大，直到消失殆盡？好像在現實，很多人是如此，抱著自以為嚮往的愛情走上前，愛得死去活來不顧一切，到最後誰不是離開收場？彈就沒有人看得清，只是些我愛你你愛我，就真的是愛了嗎？

回到家，看見媽媽一邊做飯，一邊和爸爸聊天。有時我會懷疑，他們是不是真的愛過？因為他們並不像其他人，說著你愛我我愛你的老套台詞。但後來我懂了，當時自己看見缺口的感動有多麼渺小。其實根本不會看見缺口，看著爸媽努力為生活打拚的背影，這才是愛。

葉威廷〈一次感動的經歷〉

那已經是將近十年的事了。烏雲佈滿了整個天空，轟隆隆的雷聲接著閃電，那雨水像瀑布似的傾倒下來，一個四、五歲的小男孩，站在擺滿玩具的玻璃窗外，孤獨地，滿臉是雨水，摻雜著淚水。

看著滿櫃的玩具，我像磁鐵一樣吸了過去，吵著要買，但爸媽說不，說要離開了。那固執的心，拖著我的身體，離開了父親手中的傘，連傾盆大雨也澆不熄我對那些玩具著迷、渴切的心。全神貫注，無視身旁的喊叫，看著那台遙控汽車，是多麼炫，顏色是多麼亮麗啊！在暗灰色的天空下，父母漸去漸遠，消失在茫茫人海之中。

一滴雨水，穿過睫毛，流進了眼睛，我揉了一下，發覺身體冰冷了，心也涼了，把目光從遙控汽車移開，不見父母蹤影，淚水如雨滴，潸潸流下。好一會兒，頭頂上的雨水停了，抬頭一看，不是灰的，也不是藍的，發覺是一把紅色小傘，那握著的手，是不熟悉的，忽然有一隻溫暖的手拍了一下我的肩膀，以柔和的語氣說了：「小朋友，不要害怕！我帶你去找爸爸媽媽。」我轉頭，眼淚的堤防潰崩了，那不只是雨水和恐懼的冰冷淚水，同時溫熱、感動的淚水也自臉頰淌下，模糊不清的淚光中，帶著感激和感動。這時才發現兩個熟悉的身影慢慢走過來，他們向那位阿姨說過謝謝，牽起我的小手，灰暗的雨天，我又回到無風無雨的溫暖懷抱。

事後想想，那位阿姨很有愛心，當時很想感謝她，只不過我因淚流滿面而哽咽了。而在那和藹的安慰下，我冰冷的身體，一下就解凍了。在人生的道路上，不管是自己還是別人，在最失意的時候，有一隻大手握著你的小手，給你鼓勵時，我相信，心裡一定充滿著溫暖的感激和感動啊！

李玫萱〈一次感動的經歷〉

紅棕色的木質地板因為地層下陷而微微地傾向一邊，又寬又大的棕色神桌直挺挺的立在大門對面，神桌上的紅燈發出昏沉又神祕的光，映著整個客廳。我脫去鞋子，一腳踏到那微斜的地板上，我笑了。這地方和我記憶中的絲毫不差，就像是這十一年來完全沒任何改變，時間似乎靜止了。

哥哥也已經二十四歲了，他決定從嬸嬸家搬出來自己住。他和朋友在嬸嬸家附近租了一間房子，樓下就是快炒店，環境並不好；不過要在台北市找到一間環境好，然後二十幾歲剛出社會的年輕人負擔得起的房子並不是件簡單的事。那天已經是晚上十點左右了，為了幫哥哥慶祝搬新家，我們到她的新房子去。一進門，看到玄關還有三雙鞋子，原來嬸嬸他們也來了。

已經不知道有多久沒見了，我也不知道那印象中的最後一次見面是在夢裡還是現實生活中。還有我的兩個堂姐妹也來了，我心裡想會很尷尬，所以只和他們微笑了一下。沒想到他們卻熱情地和我打招呼，只是一個招呼，就填滿了這幾年來的空白。

後來他們要回家一趟，我自己也要求和他們一起回去，那地方好久沒去了，好久。一路上一直想直著那地方的模樣，心裡不知道為什麼緊張了起來，這樣，也可以算是近鄉情怯嗎？

那地方，是我阿嬤家。阿公和阿嬤就住在嬸嬸家樓上。從三歲後就再也沒見過他們了，不過我想這樣也好，他們也不會想要見到我的。不過阿嬤家對我來說卻仍充滿了回憶。當我一踏進那地方，清晰的回憶似乎活了起來，在我腦中不停翻滾，我的心情也不僅僅是感動可以形容的。一直以來我一直覺得缺少的那一塊被填滿了，不再空虛了。

柯彥伃〈一次感動的經歷〉

在一個對大家來說十分平凡的上午，我們弦樂四重奏的成員們懷著帶有些許緊張感的那顆沉穩的心，緩步登上比賽會場的舞臺。準備妥當後，向評審及觀眾們微微彎腰敬禮，接著，便像平日練習那樣，帶著大家進入了作曲家貝多芬及舒伯特的音樂世界。

這是我們四個的最後一次登臺演出，大家都格外珍惜，也更加投入。在舞臺上演奏並享受音樂時，我的心情並不因這是最終決賽而紛亂不已，反倒有些平靜。我們四個不斷地用琴彼此對話直到樂曲的最終──那一片令人失落的死寂。

在聽完所有隊伍的演奏後，我逐漸放下先前一直存在心中的大石頭，「至少我們不會是最後的」，我暗自在心中想著。直到最後的頒獎典禮宣布了成績屬優等的前三隊中，我們是第二隊時，我的心才真正地如釋重負。下一刻，內心開始激動了起來，心中的快樂和感動有如波濤洶湧，熱情地掃過我的全身。我的腦海中不斷浮現出半年以來的所有回憶，包括上課時和老師間的一言一笑、練習時發生過的每個問題、私底下的談天嬉鬧……，這陣日子所發生的每件事，看起來都是那麼的可愛。而當下的感動更是難以言喻，畢竟大家一直以來的努力終有了回報。

雖然我們並未抱回眾所期待的第一名，但我想，這顆努力後得到的果實也夠甜美了。原來當下內心的澎湃激昂就是感動，那無法以口說出的感覺讓我難以忘懷。只有在真心體會「感動」時，那感受才是最深刻、最真實的。


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【老師評語】
有摹寫、有細節、有感懷，但均未能十足到位，不夠深刻，或未能進一步突顯出情意。表達、取材適切，但在表達時應避用成語，宜善用想像及譬擬手法來活潑文句，開拓文章以外的空間，讀者才能讀到更多。

張乃文〈錯誤〉

日常生活中，錯誤時常無法避免，正如俗語說：「人有失足，馬有亂蹄。」，某些錯誤，總在你所築起的城牆中找到一絲縫隙，毫不猶豫地鑽了進去，令人措手不及。

錯誤，可能一次只出現一個，也可能一次出現數個以上，如同屋漏偏逢連夜雨、一波未平，一波又起；最後導致「一步踏錯，步步錯」的窘境，轉動了名為「錯誤」的齒輪。

而在預料之外的錯誤，總是最致命的。

在幾年前的七月，正值旅遊旺季，因此家人決定一同出遊。日期想不起，地點也已忘記，只知那是一個晴朗無比的天氣，而天邊飄著幾朵與夏日格格不入的烏雲。

記得那時最令人興奮的是，得到了家門鑰匙，那是屬於「大人」才能擁有的。不料不久，停在每天必須面對的分岔路口，將手把玩著的鑰匙，給甩飛了出去，頓時消失得無影無蹤。而我卻不以為意，並沒有向家人報備。但這把丟棄的鑰匙，卻開啟了一扇門，一扇地獄之門。這門名為「竊」。

從那風光明媚的地方回到家後，一進門，看到家中物品散落一地，而那竊賊連那最神聖不可侵犯的神桌也沒有放過。看著被翻箱倒篋，如同龍捲風掃蕩過的家，我們頓時嚇傻了眼。在停頓了五秒後，才發覺家中遭竊。而這五秒卻如同永恆般，那樣長久。而這時，卻下起雨來。

我們將家中清理過後，報了警。我這才聯想到可能竊賊檢到了我遺失的鑰匙，我才全盤托出，向家人說明一切。

後來，家換了新鎖，換了鑰匙。而人海茫茫，找一個人如同大海撈針，最後依舊找不到竊賊的蹤跡。那把鑰匙，直到現在，我才被允許在一次擁有它。

曾經乾淨的家；曾經家人的信任；曾經安祥的家；曾經擁有，現在卻遺失了的美好，全部都變了調。只留下心中的傷痕。

無法避免的錯誤是有意豪（編按：？）的可能，可以去避免；而突如其來的錯誤總是能置人於死地，但卻無法立即死，而是那種痛不欲生、生不如死的境界。

但若是在傷口化膿之前，將傷口撫平，那也許，時間之流，能沖淡一切，直到如下游的鵝卵石那樣光滑，沒有稜角，更沒有傷痛。

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【老師評語】
1. 文字仍有誇大的成分，但用詞能力確實「上乘」！
2. 分段過細，漸偏「小說」筆法，宜注意！

洪劭婷〈一次感動的經歷〉

操場上下著傾盆大雨，各班的加油聲、歡呼聲傳遍了學校各個角落，今天，是運動會，小學畢業前最後一個運動會。

六年級了，大家都希望能夠留下美好的回憶，當然我們也是。從一個多月前，大家就開始準備,「急起直追」這個活動，其實它就是接力賽跑。從訓練到正式比賽，每個人都付出了不少心血、全力練習，直到今天，我們步上戰場，準備迎接這場讓全校為之瘋狂的接力賽。

站在大雨之中，每個人的心裡都不禁埋怨天公不作美，但是無能為力呀！這時只好轉換一下心情，決定靠自己的努力克服障礙。就再我做好全力以付的決定之十「碰！」的一聲槍響劃過天際，振奮了所有選手的心。第一棒、第二棒、第三棒……，看到棒子在操場上奔跑，以及同學們的雙腳在跑道上奔馳的畫面，我受到了一陣刺激，沒有人注意到腳下是否濕滑，或是老師叫他們留意腳步的呼喊，他們只顧著往前衝，一心一意只想要拿下冠軍。我感受到了他們的熱情，儘管眼前看不清我們的臉，但是能夠聽得到同學們高聲呼喊，儘管大雨可以阻擋比賽的進行，卻阻擋不了大家的熱情。我受到了感動，一種真真實實、撼動人心的感動。

下場的同學高興地和我擁抱，頒獎聲隨著尖叫響起，我們得到了第二名！這時我看到大家的臉上除了喜悅的笑容，還蘊藏著「感動」。

沈聰霖〈一次感動的經歷〉

聚光燈刺眼的光芒照著雙眼，指揮棒穿著潔白如雪的禮服舞動著。剎那間，突然懷疑自己是否置身於天堂而不是人間、在這裡―—全國管弦樂比賽，是夢想展翅的蒼穹。

指揮背著光的身影，彷彿動畫電影中天神下凡。全身上下除了雙手不斷持擊雙拔外，都已失去知覺；眼前指揮的身後，黑黑的人頭不斷湧動；手上被鈸布柄磨成繭的硬塊兒早就麻痺了。

在指揮抬手的轉瞬間，鏘！譜上五條跑道間的小豆芽兒受到鼓舞般一躍而起，又或許可能是淚水讓光影模糊吧。整廳縈繞迴盪著雙鈸剛健雄厚而飽滿，卻又在無數次反射後越來越溫柔嫵然的聲音。緊隨在後的長笛悅耳輕盈的樂音，才將我自狂喜澎湃的心情巨濤中拉回。

其實不只是這盛大的場面使我感動，而是上場比賽背後那些苦練的日子。同學之間在笑鬧聲中蘊藏的相互扶持；特別是有一天下午，大家一起坐在樹下，也不必多話，（只是）有一句沒一句的搭著腔，那種愜意的感受加上萬人聆賞的場面，如果有人經歷過而說不觸動心靈，那是騙人的！

青春酸酸甜甜的感覺對上美妙樂音，便如同酒精與水無限度互溶。沒有沉重的哀慟或悲戚，歡笑夾雜一點專屬於青少年的感傷所譜成的洋溢友情、揮灑汗水的樂章，在全國級的大舞台奏出，就是我最感動的經歷！


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【老師評語】
1. 避免文白夾雜
2. 語詞遣用仍太浮誇，好的文句語詞在行文的語氣上應是舒緩不迫，沒有太多文字上的驚訝，而是「組織」文字的巧妙，氛圍並不透過文句語詞來表現，而是透過敘述手法來表現。

詹欣儒〈一次感動的經歷〉

每個人一生中，一定都會對某些事物或世事的變遷而感動，而這些經歷有時是開心的，有時是難過的。

在我還小的時候，爸媽會時常帶我去爬山或看海。看著一座一座連綿不絕的山，與一波一波不曾停下的白浪，我感覺到自己是多麼的渺小，或許，我們在大自然的眼中，是那麼微不足道。那連綿不絕的山脈，看起來很壯麗、很嚴肅、很雄偉，它們屹立不搖的站在那邊，不會因為小小的災害而被擊敗；那不曾停下的白浪，看起來像為活潑得小孩在嬉鬧，遠看它們，卻像是朵朵白花不停的冒出來，感覺美妙極了。

對於大自然的奧妙，我心裡不由得產生了一股敬佩的感覺，大自然的力量真的很神奇，能夠做出各種特別的事物，就像是：風能夠風化各種東西、水能夠侵蝕各種東西一樣，經過長久的時間，一點一滴的，使成品慢慢完成，但這項成品，也會隨著時間做改變，這種大自然的奧秘，實在是令人有所感觸！

有些大自然的力量甚至可以傷害到人們，它們的力量無窮，難以預料，但是現在很多人，為了自身利益而去傷害大自然！對！是先得到了利益，但是最後得到的，還有一個無法抵抗的力量，這樣子遭受到大自然的反撲，就像現在的世界一樣，我們自己也難以抵抗了，這樣，豈不是得不償失嗎？


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【老師評語】
文字表達不錯，但在「感動」的設定上稍嫌制式，不見個人深刻情懷上的特殊性，在取材及寫作策略上可再細酌。

孫俐婷〈一次感動的經歷〉

生活中，都會出現一些令人感動的事。在記憶裡，我記得有個人非常照顧我——她是我的表姊。

小學一年級到她家去玩，不小心割傷了手，只記得看到血不停地冒出來，然後開始嚎啕大哭。那時第一個發現我的是表姊，她馬上拿來了急救箱，細心地替我擦藥、包紮傷口，而且不斷地安慰我。在那個當下，天真的我只知道痛而哭得厲害，完全沒有注意或體會到她的貼心。後來我從表姊手上接過了她給的棒棒糖，這才破涕為笑。

過了幾年，當我也有了三、四歲可愛的表弟、妹，表姐她已經有了自己的事業，而且沒有時間常來看我。這時，相同的事情也發生在我和表妹身上。我不禁想起那一幕，心想：有個爲我操心的表姊是件多幸運的事。

有些時候，我會認為這些小事沒什麼重要，但當生活中又出現相仿的情形時，才發現其實身邊有很多人都曾為我做過令人感動的事。感動雖然小小的，或隱藏在一些小事裡頭，但事實上一直都在我附近，只是我都沒有發現到而已。

其實感動，不需要刻意表現在什麼地方，日常生活裡做些貼心的事，也能讓人感動！


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【老師評語】
文句平順，表達清楚，有畫面但在呈現技巧上可再求細緻，文末個人感受及感懷部分稍不充分，不見深刻。

陳亮瑀〈一次感動的經驗〉

不久前的某一傍晚，因為有些疲累，緩步地走上校車，找到ㄧ個較舒服的位子坐了下來。日落黃昏，夕陽顯得格外柔和，淡淡的陽光灑在玻璃上，我似乎是找到了一個離夕陽最接近的好地方。安穩地闔上雙眼，睡了。

過了一段不很久的時間，精神體力恢復到最好的狀態。如花開般張開眼，熟悉的夕陽消逝了，上頭已換上了一大落的黑幕。我突然慌張起來，因為我遺失了那美麗的落日。

前方的司機伯伯似乎是嚇著了，車上莫名出現一個人影。那時，我快步向前走，愈走愈快，愈走愈急。但這車上的走道卻比夜還來得長似的，走麼走都走不到前方。

這種情況不是第一次，但這回卻令我印象深刻。（編按：前兩句跳出敘事的時空，可略去）這時的我，顯得格外無助。經過一番不好意思及帶有羞愧的央求，終於得到救援。那時我身上沒有半毛錢，只好與伯伯請求個最近的地方下車。只見接近目的地時，帶著有點粗啞卻很有人情味的聲音傳來一句：「阿你是有錢唷？」「沒……沒有。」我結結巴巴地回答。一時間，車子停了下來。只見那整日握著方向盤、看上去些腫胖的手，此時（卻）輕巧地從腰間取出個小小零錢包，打開它，拿出了幾十塊遞給我，「天暗了，帶點錢比較安全」。一句話，一個動作，使我心中澎湃不已！雖然只是數十元的小金額，但帶來的幫助有若及時雨般地貼心。這情，似乎破曉了夜幕。

人情味啊，其實處處都在，往往存在一些不起眼、細微的小地方。一點點主動關心和幫助，讓我知道這個現實社會不是只有險惡的一面，更不乏如家人般的互相關懷溫柔善意。

回頭想想，那時的黃昏猶如美好恬靜的日子，短而愜意，有時忙，也有時輕鬆。但這美好卻常因一個闔眼而消失得無影無蹤，落入窘境。在這漆黑的窘境中，能自己爬出來的人是少的。因而，就算只是些微不足道的幫助，對於需要的人而言，卻比甚麼都來得重要。而這份情，這能夠照亮他人的感動，其實就蘊藏在每一個人的心中，每一個心靈的角落。


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【老師評語】
在運用譬擬時，多未能充分貼近事體。時有斧鑿或用力太重。另外要避免文白夾雜。如要讓文句不落俗式，除(1)豐富辭彙外，另外就是(2)抽替詞面、(3)加長拉延詞語。

陳冠穎〈一次感動的經歷〉

回到家，坐在書桌前，我翻攪著書包準備寫功課……。不知道幾年了，每一到家總是要這樣做，感覺生命之書的每一章節的第一頁都是如此，而每一個故事的開頭皆是這麼清晰，結尾則又那麼模糊不清。但是，卻有那樣一天的故事，不知該從何起頭，不過結局卻深深烙印在心。

模糊的，我的視線模糊，眼睛紅了也不曉得，只有聽見弟弟在旁的疑問句：「妳又為什麼哭了？」我分不清在當時，這句話算是嘲諷還是安慰，所以只能緘默不答。我看著父親從書房走出來，「她數學攻克又不會寫了啦！」弟弟點了點頭，收了書包，要上床去睡了。我頭低著，不敢直視父親，當然也沒看時鐘，殊不知已經十二點了！

父親坐在我身邊，問了我一句「會了沒？」我不想再使他生氣，於是就算不會，也點頭答話。接著，眼淚又湧了上來。

我照習慣將明天要換穿的衣服在客廳擺放好，然後把眼鏡卸下，同制服放於沙發上。我看了看自己的眼鏡，霧霧的，一定是剛剛眼淚沾上去的，雖然想用軟布擦拭，卻又覺得明天再掉淚又得清了，所以便打消了念頭回臥房休息。

我躲在被窩裡偷哭，心裡邊責怪自己連這麼簡單容易的題目都不會算，又一面遐（胡亂地）想──假如這世界沒有數學這門科目那該有多好啊！我最討厭父親教我數學，他隨便解題隨處都是答案；我努力思考，卻沒個頭緒，腦袋總是空白一片。心想，這樣還挺羞辱人的。我生氣地踢棉被，睡著了，也不知自己是淚多閉了眼，還是氣到昏沉過去。

隔天，依往常，我換了衣服，梳洗過後，和平常一樣戴上眼鏡，準備上學。在我戴上那鏡片的瞬間，我發現了：那鏡片是乾淨的，亮得可以反光，足以點亮我的視野。我起疑心，瞥見桌上的那一塊眼鏡布：是父親的。

我開了門，看見父親若無其事地把摩托車從庭院牽了出來。他回過頭，驚訝地發現我站在門口等著他。父親問了我一句：「昨天，那題會了沒？」

我點點頭，然後「清晰地」笑了。

吳采珊〈一次感動的經歷〉

還記得，小學時，學校總會舉辦一個叫做「母親節感恩奉茶」的活動，所有同學的媽媽幾乎都有來，唯獨我一個人，因為媽媽在外地工作無法趕來，所以代表全班向老師奉茶。看著同學們有的脹著紅臉，有的笑笑的，向母親奉茶，大家都很開心的樣子，甚至有的媽媽還「感動落淚」。我心頭不懂那種感動，更嫉妒著那些同學能和媽媽如此和諧的相處，而我的母親卻每看到我就板著臉或是很少和我互動……。

上了國中，學校的課業更忙了，當然，即使母親從外地回家也很少與我碰面。「母親」這個詞變得好像與我無關、扯不上關係。有一次，學校將校慶園遊會定在母親節，並鼓勵學生們帶著媽媽去校園、去攤位逛逛，藉此多多培養親子感情。學校說的這些話我根本不放在心上；邀請函我亦是放在書包的資料夾裡，自發下的那一天開始，到園遊會舉辦前的一個星期，我從不去瞄他一眼。而老師向我提到這件事時，我更不知如何回答，因為我根本沒有向媽媽提這件事，而且我心中認為媽媽絕對不會參加。

距園遊會只剩一個星期了，我心想著要好好整理考卷、複習功課準備月考了，於是我拿出資料夾將東西拿出來。但我手一滑，所有的考卷散成一地，當我伸手要將他們撿起來時，看到的掉在一旁的邀請函，我愣了一下。是不是該打個電話告訴媽媽呢？我心想著。算了吧！抱著這種希望只會讓自己更痛苦，反正她也不會來，我這樣回答自己。過了一會兒，我還是又抱著希望打了電話，告訴媽媽園遊會的事。

到了那天，同學們都開開心心地牽著父母的手向校門走去，一片鬧哄哄的，只有我孤零零地站在旁邊。等了好久，依舊沒有媽媽的身影，「反正她又不會來」我又告訴了自己，正轉身打算自己逛。忽然我聽到一聲「采珊！」（編按：不宜透露身分），回過身來是媽媽，喘吁地向這跑來。我真不敢相信這不是在作夢！

到了校園，大家「大手牽小手」，看到這景象，媽媽忽然將我的手拉著，「笑」著拉著我去她想去逛的地方。那天是我一生中最開心又感動的一天，媽媽來了，還牽著我的手，原來媽媽的手掌是這麼溫暖。我終於懂了，原來「媽媽」的感覺是如此美好！
在媽媽的牽引下，我開心的笑著…，心想回家後一定要「奉茶」，告訴媽媽我有多麼快樂。這時，我那感動的淚水落了下來……。


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【老師評語】
取材適切，表達流利但敘事、敘述稍冗長，可再略作刪節、精粹，並運用文詞、修辭來表達感受，讓文章更具可讀性。

湯銍瑋〈一次感動的經歷〉

前不久剛殺青的電視劇中，螢幕裡閃爍地傳來「我要堅強」的訊息，我們都為女主角從陰影中重新站起來的意志深深觸動，燃起希望；驚動甫定的日本大地震後，來不及說再見的人們抱著一絲奇蹟的信念在瓦礫堆間的斷垣殘壁，搜尋熟悉孱弱的呼喊，孤獨的身影所懷著失去的傷痛，儘管隔著重洋，我們還是能感同身受。感動，這樣輕撩心弦的觸碰，是如此無遠弗屆的溫暖。

雖是不同的感官，卻有一樣的溫暖。還記得當時我乘著車，朝向天湖駛去，天氣漸冷，但遲遲未散去的人潮擦出的熱絡讓我不再顫抖。迎向眼前的，就是每隔四年才一次的賽夏族矮靈祭大典。天光隨暮靄的降臨褪去了耀眼的色彩，天造地設的氣氛，無論是模糊的光還是微涼的空氣，都如催化劑般，使我的心跳停不下持續加快的腳步。湖裡映著隨波盪漾的月影，一旁草地上一縷煙裊裊升起，在一聲吆喝後，慶典開始！

雖然聽不懂原住民語，但我感覺到逐漸激昂的呼喊，傳達著對天上神靈的虔敬心意，在耳邊汽化沸騰，圍著營火的人們一會兒手拉著手，齊聲唱誦，一下子又各自手舞足蹈，在一旁靜靜凝視的我，開始感受到種種熱情醞釀著。其中讓我印象最深刻的，是他們的歌聲。

是上蒼賜予的天賦吧！如此渾然天成。高亢的直衝喜瑪拉雅山，低沉時則能深入地心，傾聽「啵啵」作響的熔岩流動。一致又和諧的聲音，更能壯大這種能量，如藤蔓般的音符輕柔的爬上和絃的階梯，突然，又有了直上雲霄的翻騰。時而歡愉的慶豐收，時而慷慨激情的呼喊祖靈尋求庇蔭，又哀愴的向矮靈懺悔。這樣的呼喊聲，不但藉由語調的上揚下降來表示意境和虔誠，還有節奏與舞步的呼應，營造出一種眾志成城的團結心意，藉由表演傳達與上蒼內心的渴求，能被傾訴的渴求！

回過神來，我已累得癱坐在地，那夜裡，充滿抑揚頓挫的靈性呼喊不絕於耳，卻也讓我在好夢中，能繼續感受這種澎湃的熱情。期待我的心靈，能再受到這樣刺激的演繹感動！

陳聖芬〈一次感動的經歷〉

天空有著星星點綴著，而顯得與眾不同；生活有著許多過程和經歷，所以不同凡響。
或許人生就像是碗什麼都有的大雜燴，有時加點苦瓜，有時加點辣椒，又或是讓人甜在心裡的蜂蜜，誰能知道下一刻加進碗裡的又會是什麼呢？

還記得那天是個萬里無雲的好天氣，整個東山熱鬧滾滾的，每個人更是熱血沸騰，內心澎湃得像永不熄滅的火把，正熊熊燃燒著。因為今天是難得的日子──拔河比賽。等待的時間滴答滴答的走過，一場接著一場的比賽不斷交替著，場面真是幾家歡樂幾家愁。而或許是因為我們上次七年級冠軍，因此從沒想過最後「愁」的將會是我們。終於，輪到我們上場展現團結的力量。但，經過三回合的過招之後──我們輸了。

大家心想著還有復活賽便不那麼難過了，但方才號稱擁不熄滅的火把似乎也只剩下一小株火苗。「八愛、八仁請至等候區報到！」廣播播著，又輪到我們了。

一架飛機越過天際，怎知此時的萬里無雲竟最是諷刺著我們的落敗呢？熱血八零四的班旗不再揮舞，取而代之的是我們每人心中的惆悵啊！多少人眼眶泛紅？多少人哽咽得說不出話？

不知是從誰開始打起精神並隨後鼓勵身旁周圍的人。「不管怎樣，我們還是最好的！」「結果是贏是輸不重要，重要的是我們努力過。」鼓勵的話一句接著一句，而我也深受感動，雖然我們不是冠軍，甚至二連敗而被淘汰，但我們沒有謾罵，有的只是包容，大家努力練習後卻是這樣的結果決不是我們所希望的，但此時沒有批評，有的只是想要繼續團結的心。

當時的一字一句還餘音繞樑的迴盪在心頭，我想我不會忘記在那一刻互相加油的我們，那是國二中最令人感動難忘的片刻。原以為沒有得到冠軍，（回憶）只是顆「苦瓜」，沒想到苦中帶著那令人感動的蜂蜜啊。

李琬妍〈錯誤〉

曾經，我們倆情同姊妹，共同馳騁於籃球場上；曾經，我們倆一起躺在草地上，彼此訴說著對未來的憧憬；曾經，我們勾肩搭背，所到之處都洋溢著我們的歡笑聲……。然而這段美好的友誼，卻在一個愚蠢的爭執當中，化為烏有……。

我們不肯互相原諒，似乎成了仇敵，對於彼此的存在都視若無睹。往日嬉笑打鬧的場景已不復見，倆人的隔閡與日俱增。每到下課，她與其他同學的笑聲傳入我耳畔，我則獨自坐在座位發呆。我不甘視弱，勉強用漠然的表情盡量表現的若無其事，然而心中卻痛苦的不斷掙扎。每次一見面，「對不起」三個字衝出口之際，又被我給硬生生地吞了回去。我以為這樣就代表「我嬴了」，卻發現這使我更加難受。

人與人相處難免產生摩擦，若是太過執著於誰對誰錯，必定鬧得不歡而散。孔子曾說：「人非聖賢，孰能無過？」面對自己犯下的過錯，不要只是一味的逃避，而是勇敢地面對它，予以解決。大錯鑄成雖難以挽回，但自怨自艾必將自己陷於痛苦的深淵之中，未來也容易重蹈覆轍。

坦然接受自己的錯誤吧！人生，即是一段在錯誤中不斷學習的旅程，若能一路記取教訓，必能減少未來錯誤的發生。所謂「知錯能改，善莫大焉。」便是彌補錯誤最好的解決之道。反之，對於旁人所犯的錯誤，我們也應寬容的對待，不要太過苛責。給別人一個改過的機會，不僅可以消除人我之間的芥蒂，更可造就他人「不貳過」的機會，使我們的社會更加和諧。

對於已經發生的錯誤，我們所能做的，便是無畏地解決它。錯誤帶給我們的是省思的機會，是人生中智慧的經驗與箴言。讓我們在錯誤中記取教訓，不斷地成長、茁壯，迎向美好的未來。

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【老師評語】

故事的描述可再細膩！