李之瑀〈臉〉

自頭頂打下的刺目聚光燈使我的臉看起來份外僵硬、灰敗。那些自我櫥窗前走過的男女老幼，總是驚嘆著我來自千年前的容貌，如此的栩栩如生。然而不變的外表，心中的百轉千迴又豈是他人能明白的呢？


我是一尊兵馬俑。在被埋入咸陽城外的地下時，我已面色如土。在雕塑師傅的手裡，我被剝奪了表達喜怒哀樂的權利。眉毛還是眉毛，眼睛還是眼睛，卻失去了曾經的飛揚靈動，被封印在陶製面皮下的靈魂，急欲表達被黃土覆蓋的怨念，無奈失去了表情的舞台。不能表的情，淤積在跨越千年的殼；流不下的淚，凝結於封貯百世的魂。如果上天能許我一個願，我只祈求能有張會動的臉，好讓我將在千年流光中，迴旋的無盡憂傷傾瀉而出，也許是一聲長嘆，也許是嚎啕大哭，至少眼角那肌肉牽動產生的折痕，是我靈魂不朽的最好證明。

還記得征戰沙場，無暇修整邊幅而堆積的滿臉鬍渣，那時馳騁戰場，心中的快意盡數顯現在臉上。不論是牽動嘴角的微笑、露齒笑或是縱情大笑，當時根本不以為意的小動作，如今卻彌足珍貴。以及當年戰功彪炳，在宮內受賞。震懾於秦王的威勢，心中那無限欽佩和慷慨激昂，全部透過臉上的肌肉，對君王表達誓死效忠的豪情萬千。當時飛揚如劍的眉；閃爍著英氣的眸，仍然依舊，卻只是雕刻師傅偽造的贗品。多麼想回到那能哭、能笑的我，將心中的情與感讓全世界都看到。

如果你在博物館看到我，先別急著讚嘆那千年不朽的身軀。請仔細看看，能否在灰敗的臉色和沒有表情的表情底下，看到千年來無處傾訴的寂寞？我是一個不朽的靈魂，不是一堆僵硬的陶土。



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【老師評語】取材新穎，不突兀，很棒，表達適切，文辭經營不俗。

張語瑄〈誰偷走了我的快樂〉

誰偷走了我的感覺？讓我時常處在無聊的狀態裡，誰偷走了我自主的權力？讓我的情緒時常因而被左右，誰偷走了我的情感？讓我和親有友間的距離越來越遠。我想，這大概是看似美好的電子產品吧。

國小開始接觸到手機，它讓我沉迷於能隨時玩樂的游戲，它讓我沉迷於能隨時聽音樂的隨身聽，也讓我沉迷於能隨時與人交談的通話功能，使我在沒有手機的時候，覺得無聊。

之後開使始使用電腦，它讓我昏眩於能和人交手的網路游戲，讓我暈眩於能夠在線上影片的線上電視，也讓我暈眩於廣大的網路世界，使我在失去電腦時感到失落。

再長大一點，開始使用臉書，它讓我深陷於能抒發個人感受的動態，它讓我深陷於能夠交友的社交游戲，也讓我深陷於和人盡情談天的聊天室，卻同時又使我感覺和人越來越疏遠。

這些神偷，在不知不覺中，偷走了我的感受，我的自主權以及我的人際關係，使我忘了該如何與人面對面互動，交談等等……使我經常躲在網路的另一端，用空洞的字體和人對話，失去了原本能聽見的笑聲，失去了本應豐富的表情．電子產品雖然很方便，很好玩，但有時我會覺得，它似乎奪走了許多真正可貴的東西。

詹欣儒〈等待〉

等待，是一段很漫長的時光，有時會使人感到憤怒而焦慮，等待的時間，可以拿來利用，像是充實自己，當機會來了，能夠駕輕就熟， 這不是一段值得等待的時光嗎？

在人生中會時常要等待，等待夢想的實現，大概是最難熬的吧！現在的我，就在等待著夢想實現，那種等待的感覺，有時會讓我很焦躁不安，這段等待的時光，似乎非常漫長，在這漫長的時光歲月裡，我得多多充實自己，一點一滴的累積，不管旁人如何看待你，只要自己相信「 我可以辦到的！」 一定有辦法成功的！建立起自己的信心。讓自己充滿鬥志，當遭受挫折時，不要放棄，只要我自己有心想要達成此夢想，不會有到不了的地方！

等待夢想，不是只單一地再等待，機會是留給準備好的人，這段過程中，若我受盡挫折，我不會輕言放棄這個夢想，我會盡力將他做到做好，最完美,要有耐心，肯努力，你想達成的夢想，自然會找上門來。

當夢想實現後，必定欣喜若狂，想到這漫長的等待歲月並沒有浪費，實在是很讓人開心的事，但是等待後所得到的結果，未必是成功的，有時也會有不如意的時候的，而當等待的結果不如人意時，自己沒有先被打敗是最先的原則，不要對於自己的挫敗而感到氣餒，那不是一個受挫者該有的心情，自己應該更加努力的去實現，讓這段等待的時間不會白白浪費掉，拋掉受挫的感覺，繼續建立起自己的信心，重新邁向新的一段旅程，相信自己的潛能無限，就一定會有達成夢想的機會，這樣前面所等待的時光就不會白費了。


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【老師評語】

如能以生活中具體經驗適切為例更妥，說理表達詞暢，但文句文詞修飾不足，另外應該善用標點符號，如分號，以讓文段層次更清楚。

郭冠成〈誰偷走了我的回憶〉

悄悄地走在木製的地板上，小心翼翼的不發出任何一點聲響，小偷躲在我的身後，等待下手的機會。然而我卻絲毫為感覺到任何的不對勁，完全沒有注意危機早已蟄伏多時。當我眨了眨眼，我心中的回憶已經被偷走了，而小偷只留下一張名片，他的名子叫：時間。

每段成長的時光都會留下一些美好的片段，雖然不完整但每當回憶時，心中總是百感交集，於是把回憶封藏在心底，以便將來隨時回顧這些曾有過的歡笑，但時間總是會來，將記憶偷走，留下心底空空的盒子。不管藏在哪，時間還是會找到，有時偷一點色彩，有時偷一張照片。而回憶就如枕頭上的淚水，一點一滴的被時間帶走，留下一圈圈的輪廓。模糊的背影，遺忘的一張臉，看不清楚回憶是因為我的淚水還是時間偷走了它？

我試圖用盡各種方法，努力地想保留。我將照片放進抽屜，我將事情一一寫下，但當我看著這些東西時，一切都好陌生，我不禁問自己照片裡的人是我嗎？寫下這些事情的也是我嗎？我憎恨時間，它來的太快，我還來不及回味，它就把記憶偷走，我抓住它的尾巴，但它只對我露出狡詐的笑容。我在沙灘上留下來的足印，在我回頭時也都被時間沖走了。而我在此時發現，我唯一能做的是抓住現在的這一分一秒，至少在稱時間還未偷走它以前，牢牢地抓住我所擁有的現在。

湯銍瑋〈一句話〉

我一直嘗試剝去一身防備，讓自己輕鬆，只因為繁重的喃喃自語讓原本以複雜的身心更疲憊，總在困疑處越陷越深而無法舒坦些。或許是個性的寫照，固執、小心眼如我，即便是歪理也信受奉行，所以我常是空虛落寞，心中一把無名火燃燒著。

在孤僻中小心翼翼的批鬥自己，如此封閉即便想敞開心胸還是不得其解。直到一場偶然，我似乎邂逅一絲曙光。

「愛自己，愛別人，自有自在過生活。」

那是段害怕安靜無聊，擔心失去手中所有的日子。當時的我如人所云，是隻鑽牛角尖，在死胡同裏出不來的迷途羔羊，好不容易有人願意跟我分享，替我分憂解勞。一開始屏息一陣子有些震撼，漸漸的，我感覺這意念已滲入髮膚，隨血液在孤獨寂靜時無聲湧動。

因為這看似簡單的一句話，我學會放鬆調適，懂得重新領略這世上我難得碰見的人、事、物。愛，它不只是待人處世的準則，更不失為一種宏偉的世界觀，甚至讓我燃起了怒火以外的烈焰    共生共依存的想像和渴望，那是大地上人人在熱鬧擁擠中共同溫熱著的壯大力量！

更重要的是，這光鎔化了我的冷酷孤傲，我的眼神不再瞪大嚇人一片濛灰，而有了淡淡幽遠的視野，透出蒼蒼綠光。步調開始有節奏，身體也不再帶刺僵硬，有風從獨上的樓闕拂來，帶我望盡宇宙強大的脈動。

都要謝謝那個星期天午夜，那幽鬱溫柔的嗓音從收音機那頭傳來的撫慰，讓我每天能夠無所擔慮，自我感覺良好的迎接明天到來，讓生命的陽光從窗口透出來。

郭芊秀〈一句話〉

電視節目中時常會出現一些名言佳句或者是人生大道理，不久之前，我在某齣電視劇的預告中聽到了這樣一句話：「信心是無形的戰力，也是最強大的武器。」一聽到這句話時，那一剎那就像原子彈投射到地表一般的震撼我的心，有讓我有了深刻的體悟。 

我開始省察自己以前的所做所為，發現自己沒有信心，的確讓我錯失了許多珍貴的機會，因為沒有戰鬥力，也就無法達成原有的目標、創造可愛的結果。 

有一次，我報名參加檢定考，但其實我一點把握也沒有，整個人就像消了氣的氣球，完全放棄準備考試，因此最後的結果當然是沒有通過。我後來發現這真的是很不負責任的態度，所以第二次報考後，便告訴自己要努力準備，並且要充滿信心，相信自己一定能夠做得到，因此這一次終於通過考試了。是因為有信心，才能讓我有那股超越自我的衝勁，進而完成理想的目標。

 現在每當我害怕恐懼、有想要放棄或逃避的念頭時，我就會想起這一句激勵人心的話，它會不斷鼓勵我並為我帶來面對困難的勇氣。它讓我知道「做不到」只不過是膽小的藉口，唯有充滿信心才是解決的途徑，也才能使得這項看不見的強大武器將所有困難一一剷除，把敵人一一打敗。因此這句話真的使我獲益良多，也為我帶來了更加光明的前程！

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【老師評語】 意向明確，表達平順切合題旨，在文句及畫面的經營上可再多加強。

管姿怡〈一句話〉

一句話，可能重傷別人；一句話，可能改變人生；一句話，也可以帶我們走向成功的道路。好聽的話，往往不會是中肯的話，難聽的話，卻可能是當頭棒喝，想要點醒你，才會說出來的。但最重要的還是，這些話語是否正確，一句正確的話，對我們才是最有幫助的。

以前的我，遇到困難唯一的應對方式就是逃避，只要有不想做的事，不想聽的話，我就會像鴕鳥一樣，把自己的頭埋進沙堆裡，任由他人，只要我看不到，聽不到就好了，完全不理會別人。可是，我的人生並沒有因此更快樂，原先的問題並沒有解決，越來越多的問題堆到身上，我像隻烏龜揹著日漸沉重的殼，儘管背上再重，我也只會躲到殼裡。

直到我遇見了一位老師，他非常的照顧我，我們就像朋友，又像父女，無話不談，無事不說，有一次，他在我的卡片上寫到：「沒有度不過的困境，沒有衝不破的難關，老師唯一的信念。」看到這句話時，我的眼眶早已充滿了淚水，老師知道我對自己沒有信心，逃避是我解決問題的方法，所以告訴我這句話，從此我的人生改變了，直到現在，我仍十分感謝那位老師。

現在的我，已不再是那個膽小，懦弱的我，因為老師的一句話，讓我蛻變成一隻美麗的蝴蝶，當我再次遇到困難時，一定想辦法解決，原本沉重的背上越來越輕，甚至，我可以脫掉外殼了，因為我知道，逃避是不能解決問題的。

在我們的生命裡，我們說過許多話，聽過許多話，也可能因為一句話，改變了人生，要永遠記得這句話，把它帶給更多人，用溫暖的力量，改變自己，也讓他人更幸福。

陳宥儒〈一句話〉

人生總是起起伏伏，有時不是自己所能掌握的，但可以透過改變自己的心意或念頭，進而扭轉不順遂的情況，然而，心境的轉變往往需要靠外在的力量，而足以提供如此力量便是語言。可以是一句話，或是一段文字，不管它來自哪裡，只要能打動你，就是你生命的重要轉捩點。

在我小學時，一次學校所舉辦的園遊會，那天，我興高采烈地將家中的玩具帶去一塊同樂，我最好的一位朋友，看見我有這麼多好玩的，便開口向我借一隻我最喜愛的機器人，起初我有些猶豫，卻也不好意思拒絕就借給了他。我想都沒有想到，在狂歡了一整天後，迎接我的竟是機器人的殘骸，我的朋友滿臉愧疚的看著我，我一時反應不過來，那可是我最喜歡的玩具啊!我失控對他咆嘯，他也嚇的不敢回嘴，我哭著跑開，責備自己的愚蠢，我在一天之內同時失去了我最喜歡的玩具和我最好的朋友。

隔天，老師把我找去，我本來以為他會責備我，沒想到，他冷靜的對我說道:玩具壞了可以再買，朋友失去了可是再也無法挽回的。後來我原諒了我的朋友，我們又如一往在一起玩了。

老師說的那一句話仍深深地刻印在我的心中，失去友誼的代價，遠比任何物質都來的高，至今，我都將這句話視為我對朋友的行事準則。一句話的威力，竟能如此長久深遠，不僅改變了我的想法，更堅固了我對友誼的珍惜與重視。

張亞薇〈誰偷走了我的信心〉

「謝謝大家。」剛念完自己那嘔心瀝血才想出來的故事，小男孩略帶得意地從講台上走了下來。下課時，大家都請求他把那極富創意的故事再唸一遍，小男孩在大家期待的眼神包圍之下，再次用有抑揚頓挫的聲調念了一次…… 

「嗶…嗶…」小男孩撐起身子，打了個慵懶的哈欠後按掉了床頭正在響的鬧鐘。「原來是夢啊。」他想。經過了不知幾年，小男孩已從懵懵懂懂的小學生變成了稍稍成熟的中學生。他跟小學時一樣很愛寫故事、朗讀故事，只是上了國中，這種行為被同學們視為所謂的無聊、臭屁。每當他把一篇新構思的故事迫不及待地拿給同學看時，得到的已不是當時的讚美和掌聲，而是別人的冷言冷語：「你真的很煩耶！又不是只有你會寫，你臭屁什麼？還是說你只會寫故事來討同情啊？」這幾十個字都有如炸彈轟炸著他的心靈及自信。「我只是想讓你們看看而已。」這句話已經繞在小男孩心中許久，每當他千方百計地想將這句話脫口而出，但莫名的恐懼卻往往讓他卻步。

 開始，小男孩在心中問自己：「是不是我寫的不夠精彩？」「是不是我的態度真的太臭屁、驕傲？」念頭一轉，他問了自己一個他最害怕的問題：「是不是根本就是我不夠好？」在一次次的自我質問，他的信心被一句句別人的冷嘲熱諷及自我否定給蠶食鯨吞，有如一開始就不存在般地無影無蹤。從此小男孩去找同學的次數越來越少，最後他只天天窩在角落的位置上，默默地寫著。鉛筆不停在紙上磨擦的沙沙聲和教室充滿的聊天玩耍聲對比起來更顯孤寂。 

直到這一天，小男孩夢到了他小時候的時光。忽然，他發現了一件事：好像自從上了國中後，心中那充實的自信感就一點一點不見了。掌聲和誇獎沒了是因為沒人欣賞，但信心呢？「誰偷走了我的信心？」他心想，但他實在不知道犯人時什麼時候偷走的。他開始勤勞地在圖書館找起了有關信心的書籍，只要有「信心」二字的書就搶。他覺得自己像匹餓壞的狼，但在旁人眼中他看起來比較像溺水的人，找尋著可以漂浮的東西，儘管抓到的都只是一些浮不起來的稻草。過了很久，他的身邊已堆了一大堆的書，但從他懊惱的神情可以知道他並沒有找到答案。正當他失望地走出圖書館時，他瞥見一篇日報上面有台北市文學獎的得獎名單。他看到了每個得獎者的相片，大大的笑容像花般地在他們的臉上綻放。他覺得那笑容非常眼熟，好像夢中小時候的自己臉上掛的笑容。小男孩靈光一現，想：「假如信心是因為沒有人們的肯定而逐漸失去的，那是不是再次得到肯定就行了？之前用錯方法，而眼前日報上文學獎報名網址或許就是通往正確答案的道路。小男孩愈想愈興奮，他好久沒有「興奮」這個感覺了。他雙手緊握，再度奔回圖書館。

「謝謝大家。」小男孩手拿著文學獎第三名的獎狀和剛剛唸完的作文，對著司令台下的記者靦腆的笑。之前他一直認為有個犯人偷走了他的信心，結果繞了一大圈，殊不知其實犯人就是自己。是自己否定自己的信心，信心才消失的。 

小男孩在笑，很快樂地笑。那笑容有些眼熟，很像他小時候照片上那有些天真，但極富自信的笑。

吳芊柔〈誰偷了我的布丁鼠〉

這是一個晴朗的早晨，妹妹一起床發現家裡飼養的小老鼠已奄奄一息，我心裡非常的難過，怎麼會走得這麼突然？

兩年前的現在，我們才剛剛從寵物店買回來兩隻可愛的布丁鼠，那是妹妹考試一百分得來的獎品。那兩隻布丁鼠十分的討人喜愛，棕褐色的毛摸起來非常柔軟，日子一天一天的過了，漸漸的布丁鼠也從小寶寶晉升成壯年鼠，牠們的毛也變成了灰色。

自從兩隻小老鼠住我們家後，為家中增添不少歡樂，妹妹常常幫牠們舉辦運動會、考試……等。每天早上這兩隻可愛的布丁鼠都會和我們共享早餐，不管什麼東西牠們都吃，我想大概是牠們亂吃東西的結果，造成牠們身上長了一些奇怪的肉瘤，漸漸的，有一隻身上的毛幾乎掉光而另一隻的眼睛也怪怪的。

我這幾天常在想，為什麼上帝要把牠們帶走？牠們在我們家每天都過得多采多姿、開心自在。

幸福，不是永遠的，雖然，小老鼠只有帶給我們兩年的歡樂，我想，我們應該知足。人生總會有許多時候是面對離別的，所以，必須打起精神，重新面對現實，創造自己的未來！


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【老師評語】
表達平實，能就所設定的題旨加以發揮，唯末段收尾宜再求呼應前文，以免太過空泛。

余柏霆〈一句話〉

自從我進入國二、國三，課業壓力如一顆大石頭，壓的我喘不過氣來。努力了卻確沒有成果，成績不停地退步，這些挫折使我起了放棄的念頭，但一切在一句話的影響下煙消雲散。

當時我恨透了讀書，眼看朋友們天天混水摸魚，生活挺悠哉，這使我把念書這回事拋諸九霄雲外。我甚至背著父母買了電玩，天天熬夜，沉迷在電動理與世隔絕的時空。即使生活顛倒，成績更是慘不忍睹，父母急得手忙腳亂，我卻玩得不亦樂乎。這時，我的一個好朋友和我講了一句令我難忘的建言:「或許你覺得把時間拿來念書很可惜，但到頭來為了工作為了學位終究得面對的，現在別人在讀書，你在玩；那未來肯定正好相反。」我突然如被冷水潑了一身，大夢初醒，決定奮發向上。

青春的確美好，旦大家不都在為了未來的飯碗努力進取？我突然懂了，我若現在肯花下功夫，那未來勢必能過得更愜意。那句話如暮鼓晨鐘，當頭棒喝。我立刻改變了原本好逸惡勞的態度，努力補回過去遺漏的學習進度，生活如上了正確的軌道，和過去本末倒置、好吃懶做的態度截然不同。俗話說：亡羊補牢，猶未晚已。我成功地把成績拉至自己的標準，而那種成就感是在電動裡所得不到的。

朋友的一句話竟給我帶來如此大的影響，對我來說是受益無窮。若我持續抱持著過去消極的態度，即便去再好的補習班又有什麼用？那句話打開了我的心胸與視野，如道曙光，引領了一個方向。

曾晉濂〈我的秘密基地〉

在小學司令台背後，一棵碩大的鳳凰木下，有個被一叢灌木包圍的小空地，我第一次發現那裏時，那裏陰暗、滿是雜草，讓人不敢靠近，但我並沒有因此而忘記它。隔天，我帶來了家裡的小鏟子，開始打造這個屬於我的秘密基地。

之後，每當我遇到不如意的事或心情不好時，我都會到那裏去。不知為甚麼，我離開時總是笑容滿面，跟來時完全不同。

剛開始，我不過是考試成績有點下滑，心情不好，便隨手拉了張小椅子、帶著餅乾，不為人之地鑽過灌木叢，椅子一丟坐了下來。微風徐徐地吹著，餅乾吃完了心情也好了起來，動身離開時，還不忘插了根樹枝做記號，就走了。

之後我每次要去那裏時，我都會多帶些東西放在那兒當擺飾，不久後那裏變什麼都有了，桌子、椅子、遮雨棚、燈、櫃子……就好像我的另一個家一樣。

 快畢業時，我除了捨不得同學們以外，還有那個我待了五年多的秘密基地。我站在裡面，看著樹幹上釘著小時候的畫，啊！我想到了…… 

我到了花市，買了兩大包的花種子，回到那裏，帶走了所有東西，一把把地灑下種子，澆了水，就離開了。 

畢業之後每當我回到學校時便一定會去看看那已經長滿桔梗花的地方，回想以前我在這裡做過的所有事，不知道哪一天，我又能看見看見這裡放著小傢俱，樹幹上釘滿圖畫呢？ 

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【老師評語】
取材及設想別出新裁，但文詞文句宜再求細膩，段落安排亦不宜太過零散。

曾晉濂〈誰偷走了我的時間〉

剛上國一時，總覺得回家後幾乎都沒時間讀書、寫作業，才剛到家，轉眼間已經該上床了，我開始想，到底誰偷了我的時間?而且我準備找出這個小偷「小偷」。

我開始尋他留下來的蛛絲馬跡，客廳開著的電視、房間開著的電腦和空空的書桌。是誰開的?是誰吃的?再仔細想想，是我阿!但我可沒去當小偷啊!真的是我偷了自己得時間嗎?好吧，現在小偷找到了，也抓起來了，想想該怎麼制裁他?

從那天起我回家後再也沒有開電視、開電腦而是待在房間裡好好把功課寫完、把書讀完，還看了不少課外讀物，漸漸的那小偷也沒有來偷時間了。

就這樣安然地過了一年，雖然有時還是會看看到他的身有掠過我家門前，但他再也沒來光顧。過了幾天，我去同學家玩，我赫然發現他家好像跟我家之前一樣遭小偷了，我在想，該告訴他麼?我覺得還是不要好了，其實這樣的小偷在很多地方都有，而且需要靠自己的力量才能抓到他，別人再怎麼幫你都是沒有用的，希望他能及早抓到他。

葉威廷〈一句話〉

燦爛的陽光潑灑下來，湖面波光粼粼，閃鑠著耀眼的金光，小花兒敞開笑容、小草兒用力抬起頭，接受這溫暖的洗禮，忽然間，一朵烏雲飄來，以迅雷不及掩耳的速度打下閃電，下著狂風暴雨，花瓣被雨水擊落，小草抬不起身子，湖面的水花，接二連三向四處噴濺，黑暗籠罩了大地，四處找不出一線生機。 

就只有一句話，讓我從山頂跌落深淵，眷戀以往的時光，懷念那浪漫的燭光晚餐，一張張甜蜜的照片還在腦海中一閃而過。你的笑聲還在我耳中迴盪，你的氣味還在我身邊徘迴，你那似乎高了我一點的體溫，我還緊緊握在手裡。我忘不了你那曾經在我鞋櫃裡的靴子，忘不了妳在我桌上的口紅，更忘不了在我臉上那殷紅的唇印。一切都沒了，晴朗的天空已被厚厚的烏雲遮蔽了，我的笑容也被黯淡抹去了。 

就只有一句話，讓我的心，像被一萬根針插入，無法壓抑湧出的情緒，只能以淚水宣洩，晚上睡不著的時間，每秒以年來計算的，一滴滴的淚珠，化成隔天的黑眼圈。心的裂痕，無法用針縫合，只能任由時間的流逝，將它化成疤，而那永恆的疤，又只能以更長的時間來淡化它，我，無能為力，只能任憑時間宰殺，盡量忘掉那句話「分開吧」。 

一句話，可以讓人豁然開朗，飛黃騰達，同時對於我的一句話，讓我覺得一事無成。一句話的好與壞，改變了不同的人生，而我，實在是不希望這句話的到來啊！

王俐媛〈誰偷走了我的自信心〉

每個活在世上的人，都在學習和追求他所想要的人生，而這個過程，不可或缺的就是擁有自信心。當我發現有越來越多事不合我意、越來越多絆腳石阻擋了我的求學之路，才驚覺，這一路我少了自信的陪伴。

我很在意學業成績，也很力求進步，但在剛進國中，甚至到現在，我總是認為自己還達不到標準，而我的標準在哪？我也不知道。尤其在考差之後，我會一次比一次摔的更重，直到誰來扶我一把，我才稍微穩了些。我曾試著靠自己站起來，但命運就像大石頭般壓著我，自信心也像做了虧心事似的不露臉，讓我獨自面對。

除了成績，在生活上的瑣碎事務，我也時常因為沒自信而做不好。記得有一次，媽媽要我幫忙洗碗，雖然平常我不太洗碗，但畢竟家事本來就應該共同分擔。於是我拿起菜瓜布，開始刷洗碗盤，我戰戰兢兢且小心翼翼地拿起一個比我兩隻手並在一起還大的盤子，輕輕地用菜瓜布在上面來回刷動。「匡啷！」盤子還是掉了。在地上碎成好幾片，我的腳也被割傷流血。媽媽匆匆地跑過來，她以為我是被割傷才哭的，我的確是因割傷，不過是因為心受傷才流淚……。

經過了多次的經驗，我發現了自己失敗的原因，在盤子摔到地上的那一剎那，我問自己為什麼不能勇敢地拿好盤子？這麼做不是比較不容易滑掉？我開始了解到做任何事我都是這麼的不相信自己，沒自信讓我搞砸了很多事。

「到底是誰偷走了我的自信心？」自從驚覺自己失去自信，我就不停地在心中吶喊，不知道是不是在問自己？好多年了，我已經失去自信心好多年了！而我只想讓下一刻的自己能有自信心的陪伴。沒有誰偷了我的自信心！它需要由我自己建立。沒自信使我膽怯，膽怯更使我失去了太多美好的事物。所以現在起，我將努力地，建立我的自信心，因為我知道，自己建立的信心，更值得信任。



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【老師評語】

如能在文末導引到「如何過去能而現在不能，及怎麼能找回自信」亦很好。較不致收尾匆匆。（不過既被偷走，也不必非得要交代找回）

蒙采岑〈誰偷走了我的專注力〉

我弄丟了一樣對我而言很重要的東西，它原本應該在我的腦袋裡但不曉得被甚麼人偷走了，你能幫我一起抓小偷嗎？


被偷走的東西可以幫助我在上課、讀書的時候能心無旁騖而不受影響，徹底的吸收可以使我成為獨當一面的知識，沒錯，我被偷走的就是專注力。甚麼？連這種東西也可以被偷？拜託，當然可以！我就是受害之一，而且其實每個人或多或少都會弄丟一點專注力，我只是先發現而已。我已經弄丟專注力很久了，等到我發現時，我的專注力只剩下了一點點渣渣，造成了很難挽回的困境:上課越來越不專心聽課，不是在塗鴉就是看似聽課卻早已神冒分離了；準備考試也一樣，讀沒幾分鐘就讀不下去或者已經不曉得神遊到哪裡去了。更悲慘的是，小偷專門偷走被我放在類別「課業」的專注力！也就是說，我玩、休息、打混的時候比我上課、寫作業、複習的時候還認真還專心啊！這下可好了，現在大家都認為我都在玩而沒在念書。我、我也不甘願如此啊，誰希望做一個天天因為成績爛而立志向學旦又因為貪玩而懶得讀書、複習的矛盾國中生啊！我將來可是要前途無量，不是要前途「無亮」！

所以，我得趕緊找回課業專注力。我東找找、西找找，結果很不幸的，我在類別「輕小說」的專注力存放的地方找到了「它」。啊，這下真相大白了，原來偷走課業專注力的小偷就是我!因為我在七年級時接觸了連載小說，一不小心就耽溺在其中了，不知不覺中看了一本又一本，同時又不知不覺的放了課業專注力一打又一打好「充實」我的小說專注力。好了，既然找到了問題的來源就解決了，我拉了拉課業專注力想將它放回原處……天啊！怎麼辦，我的課業專注力卡在小說專注力裡拔．不．出．來！

陳佳汶〈誰偷走了我的時間樹〉

在一天的早晨，我在上學途中遇到時間仙子。他告訴我，它會給我一棵名為「時間」的樹。只要我每天把握時間做些有意義的事，那麼這棵時間樹就會為我成長茁壯。放學回家看到了那棵時間樹，我又驚又喜。自此，我開始每天做時間規劃表，開始努力地把握每天的一分一秒。

終於，時間樹開花了，看那花兒色彩繽紛，使我更加努力把握時間，使我有繼續圖強的動力。當我看到時間樹的果實，我更加欣喜。有努力果、聰明果、進步果……。

但是，在一天陰雨綿綿的早晨，正期盼著充滿飽滿的果實的時間樹，卻不見他的蹤影。我大受打擊，每天靠著電腦及電動掩蓋我的悲傷。餓了，吃零食；渴了，喝飲料。什麼正餐都不吃，書也丟在一旁，不讀了。就這麼樣子靡爛地度過每一天，不知不覺國小生涯就悄悄地走入尾聲。

就在某一天，我進入了國中就讀。當我意識到我在虛度光陰，是在第一次的週考。考得很差，我整整哭了三天兩夜。我發現電腦桌旁的零食與飲料垃圾。「我竟然是這樣過生活的」，自己在心裡想著，真的太可怕了。我趕緊坐回書桌讀書。就在那天，時間樹竟然出現了，看著他又從盆栽中冒出了小芽，原來他根本沒被偷，只是換了個位子放而已，卻因為我玩日愒歲而差點死了。我跪在時間樹前悔過，不會再浪費時間了。

醒來了。看著擺放時間樹的位置空蕩蕩的，心想原來只是在作夢。不知道那棵時間樹過得好不好？彷彿看見了那棵樹，為了我的努力而又開花結果，就算是夢說什麼我也不會再浪費時間了。

原來偷了時間樹的人，就是我自己啊。

徐葳珉〈誰偷走了我的鬼點子〉

是誰？到底是誰偷走了我的想法、我的創意？這麼可惡的人會是誰呢？

不管是畫設計圖、海報或是美勞作品，甚至是自己的任何一個動作、行為，都跟我的想法有關。既然它如此的重要，又是誰把它偷走了？雖然創意是個無形的東西，但我可是花了好久的時間才把它從我的腦袋裡擠出來的。現在它被偷走了，已經屬於別人了，我真的感到好氣憤。看到我辛辛苦苦創造出來的好東西，一旁卻不是寫著我的姓名，而是那個小偷的，我就好想告訴所有人這其實是我的作品，不是那個小偷的。這種事情，我其實已經遇過好幾次了，雖然有比較習以為常，但我還是難免會發脾氣，詛咒那個如此過分的小人。剛開始碰到，等冷靜下來後，我就下定決心不要再跟任何人提我的想法。但後來我發現，這樣反而會讓其他人認為我是個沒有思想的人物，而且有時候要我閉嘴都不說話也不是什麼輕而易舉的事。所以我試著朝樂觀的方向思考：我只要小心一點，並且讓大家記住這是我的創作就好了。說不定，還有人可以幫我抓住這個小偷呢！

這種故事，我也曾經在電視上看過：一群女孩必須想出一句廣告台詞，並且引用自己的台詞拍一支廣告，而前面的人用過，後面的人就只能換不一樣的了。當中有一位女孩先和大家說她想到的好點子，並且和所有人約定不會和她一樣。但其中有位女孩背叛了她，抄襲了她那完美的台詞，贏得比賽，開開心心的把獎品抱回家。可憐的女孩眼睜睜的看著她的創意被奪走，小偷還拿走了原本屬於他的勝利。

我相信這種事情多的是，幾乎天天都在發生。但現在我已經知道：那些只會偷別人的、搶別人的人，有一天當他們只能靠自己時，他們也只能不知所措的呆愣在那兒。而那些有創意思想的人，不管他們被偷幾次，他們的創意依舊會源源不絕，因為那是真正屬於他們的東西。我也只能說，我們會被偷實在是因為我們太倒楣了，而那些可恨又陰險的奸詐小人啊，總有一天你們會得到你們應有的報應！



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【老師評語】

1、取材實際而表達平適清楚。
2、言而有物不落空泛。
3、要注意分段。

王愷甯〈是誰偷走了我的夢想〉

是誰？在我懷著夢想成長時，用殘酷的現實，將我看似無窮的美好想像，全化之為烏有，用苦澀的教誨代替原先的甜美讚美，我默默許下的夢想，又有多少能達成？年幼時總期盼自己能夠長大，變成一個大人，但如今卻發現我希望成為的榜樣，竟都失去擁有夢想的權利。

十四歲和四十歲最大差異在於，青少年的我們今天做不完的事，明天可以再完成，然而四十歲的成人卻是若今日不成，明日也未必有機會了。如此可怕的現實讓我不禁害怕起失去夢想後，空洞的靈魂是否還保有完整的自我？然而究竟是無情的現實奪去了我們孩童時做夢的能力，還是看見人生短暫後拋棄了對於明天的熱情？

難道只有無知的幼童在不了解事理時才有對於未來的嚮往？其實未必如此，社會上仍有許多已非孩童的人依然對將來抱持著期許，相信「明天會更好」而持續努力，但大多數的人卻早已死心，強迫自己安於現狀，他們的夢想並非被偷走了，而是自己在未到達理想前的低潮期，用一盆混雜了淚水和汗水的冷水，毫不留情的撲滅心中夢想的火苗，因為它是如此的微小、不起眼，便否定了它會有茁壯的一天，狠心熄滅夢想的不是現實，現實只是一個鍛鍊的過程，唯有秉持到最後，才能見到夢想之火燒望大的時候，如今那些人都是先畫地自限了。

誰偷走了我的夢想？不是他人，就是自己，唯獨自己能放棄夢想，旁人的想法和環境的干擾是在左右我做出錯誤的決定，夢想是屬於自己的，放棄與否，一切皆操之在己，僅有自我的不認同和害怕，不願向前努力繼續時才會使夢想的火花散發絕望的餘光，最後成為冰冷的灰色餘燼，星星之火可以燎原卻也容易被撲滅。

2012基測六級分卷〈影響生活的一項發明〉（助聽器）

2012基測六級分卷〈影響生活的一項發明〉（衛生紙）

2012基測六級分卷〈影響生活的一項發明〉（文字）