林郁弦〈當一天的貧窮人〉

現代的國中生，家庭背景既富足又有錢，幾乎每人人手一支「智慧型手機」，而父母過於溺愛孩子，容易養成孩子嬌生慣養、好吃懶做的惰性。這種「飯來伸手、茶來張口」的荒誕日子，讓我十分厭惡、反感，心中總是想：如果當一天的貧窮人，那該有多棒……

當一天貧窮人，我能有充足的時間，去享受「自由」的喜悅。整天在充滿復古味的鄉間田埂，奔跑在清爽綠意盎然的原始森林，或著跳進不受人為因素干擾的清涼野溪。不同於城市的縱橫阡陌、空氣污濁的廣場與深受汙染的河川，我能不受課業束縛、不受壓力綑綁、不受心靈枷鎖，讓我的身心受到自由的洗滌。這種沒有壓力、沒有拘束的貧窮人生活也是它的魅力所在。

但，當一天的貧窮人，也有它的限制：當自己的五臟廟空空如也，需受到營養的滋補，口袋也沒有足夠的零錢買食物；當想出國一窺世界的樣貌，正式與世界接軌，卻在一次受到「錢」的問題，造成期望無法如願。貧窮人的窘境，大部份是因「錢」而生。現在是一個「重財、重權、重名」的時代，也就是身為貧窮人的我，一再地步能拓展自己的舞台，當一天的貧窮人，是否真的是我夢寐以求的自由生活？

算了吧！成為貧窮人的生活，跟自己原本的生活相比，其實各有千秋。每一個人都有他特別的生活方式，在我當貧窮人時，也體會到我不曾有過的自由、快活。我想，不管是任何身分、地位，都有它的特色與價值。

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【老師評語】
立意及段落安排不錯，詞語平適，二、三段內容相對照更能突出想法，為收尾不夠完整。

劉旭鈞〈當一天的詩人〉

當夕陽西下時，又或者旭日東升時，天空的美景，全被詩人用一句句優美的詞句，留在白紙上。

我想當一天的詩人，我想去感受他們寫詩時那股濃厚的情緒，一首首詩歌寫著詩人的情感和所見所聞，不管是對生命的期許，對社會的不滿，還是對山水田園的嚮往，都讓我想要更了解詩人的生活。

當我走在夕陽餘暉映照的山坡上，享受微風徐徐的傍晚，或者在陰雨綿綿的山中，享受細雨在身上的涼爽。作一個詩人，去各地遊玩，捕捉那美麗的一瞬間，正如一位攝影師，把景物安放於白紙之上。

當我聽聞了世界的痛苦、戰亂、貧窮、疾病折磨世人時，又或者聽見了駭人聽聞的社會事件，以及那些為自由而奮戰的人們，我也將他們的故事記錄於詩句中，讓世間的故事，不論喜怒哀樂，像史詩一般，流傳千古。

當我心中感到慷慨激昂，又或者找到了人生的目標和志向，以及對生命的定義，我會用情緒激動，記錄下那在我心中氣勢雄壯的意念，使我永久不忘卻自己的初衷，並且在悲觀的時候，讓這些詩句重新給予自己無限的勇氣。

詩人，多麼重要的工作！要歌詠世間的一切，直到生命的終結，恰似那可愛的雀鳥，在枝頭啼叫，直到累了才休息片刻。我願四處流浪，看見世間美滿與醜陋，也看清自己的心。然後像一隻自命不凡的熊蟬，在夏天大聲的唱出蟬鳴，直到那冷清的秋天，緩緩從樹上落下，靜靜地躺在棕色的落葉堆中。


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【老師評語】
內容流暢有味，遣詞用字能力強。

劉旭鈞〈車窗外〉

還記得那時外婆剛過逝，葬禮後，回來上課。我上校車後，看見車上的同學都已沉睡，唯獨我憂鬱的望向窗外。

時值驚蟄，外面下著大雷雨，車窗上蒙上一層水霧，而車子仍持續在大雨中開著。我伸出食指，抹去車窗表面的水霧，往外看車窗的街景。

雨在哭泣，如此的悲慟！淚水，天空的淚水，澆在路上，也澆在行人的身上。天空的臉已經毫無生氣，正如我一般。

哭吧！天空。盡情的將滿腹的悲傷、憂愁、冤屈以淚水表達吧！我看見那雨滴持續落下，而路上的水花也持續地噴濺。當狂風狠狠地颳時，樹木搖顫，正如我的心弦，在懸崖上，不斷的震盪。雨和風，彷彿我心中的樂章，將那迴繞於我心中的餘音，激動而壯闊的演奏。

雨，彷彿也在為我外婆哀悼，他的歌聲是如此淒涼！風，彷彿也在為我外婆而悲傷，他的呼嘯是如此憂傷！我的心有如那蒙了霧的車窗，狂亂而悲傷的樂音在我心中久久不散。

又開過了一個街角，雨停了，而天空也恢復了清新。陽光，旭日的曙光。透過車窗向我招手，喚我走入朝陽。而迷霧早已退去，天邊有一道淡淡的彩虹。

終於，在那狂暴的樂章後，一切又恢復了平凡而又美好的獨奏。我靜靜坐在移動中的校車上沐浴於東升的朝陽裡，看著車窗上掛著的雨滴從校車車頂上流下。此時，早晨第一線曙光射入了校車的車窗，也照入了我的心田。

溫暖就是這樣。即便只是車窗外的旭日，又或者只是一朵朵含苞待放的百合，都能鼓舞一個傷痛中的人，讓他找回活著的意義。

劉旭鈞〈如果我有孩子〉

美軍名將麥克阿瑟曾寫過一篇名為〈為子祈禱文〉的文章，其中有一句話是這樣說的：「願我的孩子能看清自己的弱點，並有勇氣去面對它。」

這句話令我印象深，許多人終其一生都只侷限在自己的框架中，畫地自限，躲在自己認為安全的領域中，而從不面對自己的缺失，這種鴕鳥心態，使人一生一事無成。

如果我有孩子，我會教導他，讓他了解真正的勇氣，真正的智慧是甚麼。我同麥帥一樣，希冀自己的孩子不要被黑暗的恐懼矇蔽，因為也許看起來了無希望，只要有恆心和毅力去破除它，那麼，在黑暗盡處，就能撥雲見日。如一個無所畏懼的武士，勇往直前，寫下人生的里程碑，並將他的弱點變成長處，剷除橫在前頭的路障。

我還希望我的孩子能明辨是非，並且毫無歧見地接納他人。《梅崗城故事》一書中，主角的父親，一位替非裔美國人辯護的律師，對主角思葛說：「不管是誰，只要欺騙黑人的人，就是罪惡的、不值得尊重的人。我必須替湯姆辯護，因為他是無罪的。」這種高尚的情操，在現今是人中以少之又少！但我相信，每個人心中一定都含有愛的種子，覺不會因為歧見而阻擋我們去愛，更不會阻擋人麼去判斷是非與善惡。

也許，這樣的個性會使我的孩子時常受挫；也許，這樣的思考，會使我的孩子受到同儕的排擠。但是，人絕對不可以偏離正道，也不可以懦弱的苟且偷生！跌倒了，就必須再爬起來！墜落了，就重整翅翼再次起飛！「未經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香？」

飛翔吧！我的孩子！你的人生不須被他人肯定，你的想法不需受世俗眼光的批判！你的人生將是獨特的、嶄新的、閃亮的！倘若有天，你飛累了，那就收起翅翼。家門口映著閃亮的光輝，等你投入那溫暖如春風的懷抱中。

劉旭鈞〈我學彈鋼琴的經驗〉

坐在鋼琴前，俯視黑白色的琴鍵，以及自己飛躍的指尖；專聽著，琴音自指尖如一股清流般流過。流過我的耳際，更灌溉我的心田。

琴音鳴囀之美，大概正是鋼琴如此吸引我的原因吧！可曾看過，演奏家在舞台上，用琴音向聽眾訴說自己的情感？從我還是個五歲的孩童時，就深深受之吸引。

我就此踏上追求琴音之美的漫長旅程，一場對我完全陌生的遙遠旅程！從我踏進音樂教室的那一刻起，我就在學習我所嚮往已久的鋼琴。

但是，世界上沒有人是完美的，而我也並非莫札特此類的神童，只是一個平凡的學生而已。「萬事起頭難」，在未知的領域中，必須花一段時間去摸索前方的道路。而人生也並非事事如意呀！學習，總是會遇到瓶頸和挫折。當挫折感如寒風襲來時，我的信心便隨之瓦解。事情永遠不會如我們所想的一樣順利。

我多次在挫折感的寒風中摔倒在雪地裡，而琴鍵也只是冷漠的看著我。老師的提醒聲如雨一般降落在我頭上，而我無助地站在暴風之中。我多次想要放棄，因為路太艱辛又太遙遠，而究竟要忍受暴雨和風雪到何時呢？

在我心灰意冷之際，出遊偶然見到那梅花在刺骨的寒風中傲然挺立，寒風裡的枝幹是如此堅強！狂風中的花多是如此堅毅。倘若他在風的磨練中不支倒地，那枝頭艷麗的花朵還會盛開嗎？他還能見到黑夜後的拂曉之光嗎？

於是，我再次攤開琴譜，花了更多時間去練習。「流淚播種，必歡呼收割！」我這樣提醒我自己，要成為梅花，而非那早已被雪覆蓋的小草。

皇天不負苦心人呀！只要肯付出心血，就能得到回報！跌倒了就要迅速站起，邁向下一個里程碑！我的學習成果終於有了起色，和過去的我不可同日而語。

終於，在我踏上學琴這條漫長遙遠的路後，又穿越了冰雪，也看見了春天的氣息。一晃眼，八年了！我邁開大步，努力走向較為寬一些的路，想要走向高原。「逆境，是人生的試金石」，我將此語奉為圭臬，歷經挫折之磨練，終於漸入佳境。

鋼琴，給我的並非只有樂音的清流而已，更給了我挫折的訓練。從八年前的生疏到今日這條漫長的道路，我日日拂拭著黑白的鍵盤，而今日，我終於能用我的手指彈奏出一首曲調。過去的撒種，到了收割的一天。苦盡甘來！我知道，我已克服逆境。


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【老師評語】
行文流暢，遣詞用字能力強。

劉旭鈞〈一則新聞的啟示〉

在我桌前的櫃子裡，放著一本剪報本，有各種我所關心的新聞。雖然並非都是每一個人所關心的議題，卻令我印象深刻。這本剪報本陪伴我六年，二天前我又剪了一篇報導，占了報紙很大的版面。

台灣在歐洲唯一的邦交國──教廷梵蒂岡，終於選出了新的教宗──方濟。在報導上還講述了方濟的生平事蹟，其中一張照片更是深深感動了我。

方濟還未當上教宗前，曾在醫院中替愛滋病患洗腳，並親吻他們。一般人對愛滋病患懷有歧見，但方濟並不以為意，甚至這願意在鏡頭前親吻這群可憐人的腳。
方濟的憐憫心，在他跪著的身影下顯得多麼崇高！他是個有社會地位的樞機主教，卻放下身段，跪在已被世人唾棄的病患前，並給予他們希望。他也過著節儉的生活，就如阿西西的聖方濟，遵守救濟窮人勤儉生活的原則。

方濟的故事告訴我們，憐憫心和幫助別人的行動，並不因為某些人愚昧又狹隘的歧見而被阻止。想要幫助他人，並非心裡想而已，而是要真切的去體現！沒有必要畏懼世人的眼光，讓歧見在我們心中消除吧！


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【老師評語】
內容令人動容，文詞流暢、帶有情感。

王聖翔〈我學習理財的經驗〉

從小，父親總是耳提面命地說：「致富的關鍵不在於賺錢的多寡，而是在於是否懂得理財。」這洗腦般的教育對我來說獲益良多，雖然只是管理小數目的零用錢，却已讓我在理財方面得心應手。   

每當我看電視轉到新聞台時，常常會看到跑馬燈上寫著一些人因為不善理財導致生活窮困潦倒，而衍生到要去行竊他人財物，這種現象已經成為一種社會問題了！爸爸近年來常常外派到偏遠山區教導小學生如何學會理財的第一步──聰明管理零用錢。正因為常期致力於宣導理財，每當爸爸為小朋友準備講義時，總會多印一份給我並要我也看過一遍，然後收妥且整理成為一本專屬的課本。

小學三年級時，爸爸送給我的生日禮物是為我開立了一個帳戶，並且擁有一本存摺，要我把零碎的零用錢交給他，他便會存入銀行戶頭裡。而對於理財也愈來愈有心得及興趣的我也自己買了一本記事本，把每一筆收入與支出清楚的記下來。後來我觀察到，我每一個月都是「入超」耶！而愈存愈順手的我，現在荷包滿滿，就連媽媽也常羨慕的說：「你還沒有賺錢却已經存入那麼多積蓄，不像我小時候能有幾塊錢去買糖果餅乾吃就已經覺得很幸福了！」想想也是，現在經濟比起以前要好太多了，但却也讓我們增加了許多慾望，所以，我們要懂得知足啊！

爸爸從小就灌輸我理財的正確觀念，雖然只是一個微不足道的小小動作，却已經讓我奠定了日後理財的基礎；雖然只是少少的零用錢，却已經讓我養成了理財的好習慣。對於漸漸開始獨立的我，紮下了良好的根基，為日後的人生做好準備，並開始迎向挑戰！

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【老師評語】
1、文字表達流暢，平實，但文字修飾及經營上略嫌不足。
2、文末不妨就個人感受想法上多著墨以增擴、加深文情及文理。

李秉宸〈我學游泳的經驗〉

在清澈的海洋中，我在水中自在的程度和在陸地上行走毫無二致，任由我肆無忌憚地四處遨遊，瀏覽水中的景致，再抬起頭來，回到了真實世界，我看著水中的倒影，看到的不是我，而是一個哭哭啼啼、無理取鬧又怕水的小男孩，這時的他還不知道，將來他會發現，這個令他哭泣害怕的東西會成為他人生中一個不可或缺的事物，直到永遠。

我從小學三年級就開始學習游泳的旅途，會去學的原因是因為爸爸希望我不會怕水，慢慢地因為教練不辭辛勞地教導我，我到現在還記得，那個教練為了教導我游泳，總會設計許多遊戲，甚至會讓我爬在他的背上，背著我在水中走來走去。我不但漸漸不會怕水，游泳技巧也有進步。而這也得感謝我的阿嬤，她每天一大早就把我從床上挖起來，再帶我到游泳池，還要在那等我，但是她從來沒有抱怨過。因為她希望我能更好，其他在所不辭。

相隔了幾年，我的教練換成了爸爸的高中學弟，經過這幾年，很多事都變了，我當初游泳時的初衷已經改變了，游泳回到家，大家的問題從「今天游得開心嗎？」變成了「今天你游得怎麼樣」再加上教練嚴格的鞭策，當時還不大的我往往因為教練一罵，眼淚便盈滿了蛙鏡，常令教練無可奈何。

我在小六升國一的那一年又開始學習游泳，再度回到泳池的我已經不是吳下阿蒙，心理素質變得更強，在教練指導下，我感覺我游得越來越不費力，但卻游得更快，更重要的是我游得越是認真，我就更喜歡它一點，到了現在，游泳有時就像走路一樣的稀鬆平常，接下來的故事，就先待續吧！我一定會為這個故事，留下最美好的結局。

在學習游泳的過程中，我了解到了我是多麼的幸福，有那麼多人對我好，只是希望我成才；我了解了「流淚不是最好的武器，勇敢才是」的真義；我了解到只要有恆心，就一定能夠成功─有志者、事竟成的意境。游泳是一個很棒的運動，現在既然已經啟程了，就努力游到終點吧！

李婕寧〈我學寫字的經驗〉

做一件事之前，往往都要先寫學習這件事該怎麼做。在幼稚園大班時，我開始學習寫字，雖然認字十分簡單，但寫字就得看看自己是否有用心了。

當時，老師站在白板旁耐心教導我們一些簡單的國字，同學們都認真的跟著比手畫腳，於是我也跟著比，我發現其實還滿簡單的嘛！但是一直到手拿起筆，真正要寫字時，我完全不知該怎麼寫，甚至連握筆姿勢都不正確，這時老師走到我身邊來，看了看我的練習本，看了看我歪七扭八的字，看了看我握筆的手，眉頭一皺，搖勒搖頭。我以為我要被罵了，結果沒有！老師輕握住我正吃力拿筆的右手，開始一筆一劃教我寫字，哪一筆該放哪裡，哪一筆該放那裡，哪一部分比較複雜，她都清楚告訴我。原來寫字真不是一件容易的事。

當我逐漸熟悉握筆寫字之後，開始學習寫我的名字，我一直盯著我鉛筆盒上的姓名貼，心裡只想著"為什麼我的名字那麼難"，心裡很嘔地慢慢寫字。沒想到我寫的蠻好的，老師稱讚我，說寫得不錯再工整點會更好！我好開心，於是我更加把勁練習！當升上了國小，我對寫字已不感覺陌生。隨著年齡增長，我的字也不斷蛻變，字體越來越成熟，越來越工整。

學習寫字還是要一步一步慢慢來，也會得到收穫，就像是你完成了一對春聯，被許多人誇獎般的喜悅。

學習每一件事都要腳踏實地，由生疏變成熟。過程中的甘苦，好好品嘗，都將會是很大的收穫。寫字也是一樣，慢慢的學習，由鬼畫符變工整的楷書，這會是一門意義重大的課程。

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【老師評語】
表達完整條理，文字平實順適，但在文詞、情意變化上不足。

劉家蓁〈我學腳踏車旁的經驗〉

腳踏車，是一個可以旅行的交通工具，是一個用來運動的器具，更是我和爺爺最美麗的回憶。

印象中，是那爺爺牽起我的手，教我認識「它」，告訴我如何去使用，如何讓它成為我的好朋友。以前總是被爺爺載著去玩耍，一路從基隆到永和，又從永和到淡水，因此一聽到爺爺要教我時，當下便十分開心，因為以後就換我帶爺爺去玩了！

從訓練平衡感開始，我便十分的用心，一天至少騎上二小時，而爺爺總陪在一旁給我加油，幫我扶穩腳踏車的後座，我一邊試著慢慢騎，他則在身後追著我。就這樣，好不容易練到了騎五、六下，還不倒，爺爺卻在此時生重病了。但因為曾對自己約定過，總有一天要載著爺爺四處遊玩，因此我反而更加勤練了。毎天下午一點，就一個人練到五點，毎天都平均跌倒六、七次，也常痛到哭，想半途而廢，但若失敗了，爺爺之前教導、努力，我的約定不都要化為烏有了？所以再怎麼苦，我也要堅持下去！就這樣，過兩個月，我終於學會了腳踏車，爺爺的病也好了起來，我們就祖孫兩人一起騎，有時他依然會如從前般載著我，有時則是我載著他。

學腳踏車的經驗中，我了解到不放棄，才有可能成功。如今我也和爺爺一起去旅行過，我想如果當初沒有堅定的態度，現在的我，也無法嘗到那甜美的果實吧！

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【老師評語】
表達平適，既敘寫條理，又深刻抒發情意。

周哲宇〈我學獨立的經驗〉

學習，是充實自己的唯一途徑。在我生命中，有著數不清的學習經驗，但對我而言，最刻骨銘心、意義非凡的，莫過於那次——我學獨立的經驗。    在孩提時候，年幼的我總是「黏
在父母身邊，不懂得和他人相處，膽怯於和陌生人溝通，更不懂得什麼叫做「獨立」。

這種情形，即使到了小學依舊如此。有鑑於此，在我即將升上中年級的盛夏，家人替我報名了夏令營，同時不再凡事替我張羅，希望在我成長途中，也能更進一步地處理自己的生活。
 
從此之後，自己生活中的大小事全部得由我自行打理。從最簡單的「買早餐」開始，第一次獨自出門，第一次和人交流，恐懼如熱鍋上螞蟻的我以麻雀般細小的聲音和老闆點完餐後，如犯人一般，拿了東西就飛快地跑走。前幾次都是如此，只要見到陌生人，我心中便會有種無名的恐懼，但是數次之後，我表現得越來越自然。一個夏天過去，這件事對我而言已是輕而易舉了！
 
在此之後，我開始練習一個人上學，一個人在家、做家事、一個人搭車等事情。一開始自然都緊張焦慮，無法做得完美。但凡事「一回生，二回熟」，在不斷地練習之下，終能熟能生巧、漸入佳境。最後，我甚至勇敢完成了「夏令營」這項原本不可能的任務，雖然對許多人來說，可能不值一提，但對我而言，是一項極大的突破、一座生命中重要的里程碑！
 
俗話說：「天下無難事，只怕有心人。」我從一個不懂獨立，凡事由別人打理的孩童，到現在已能自立自主、規劃一切。我相信：只要用心去做，世上沒有不可能的任務！


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【老師評語】
在取材上出色，巧妙又自然。取材時能小題大作，並善用譬擬陳述、特寫細節及畫面，具體而適切。唯在末兩段收尾上，雖不錯但仍略流於制式，情意上的深刻有限。

林郁弦〈如果我有孩子〉

從孩子經過十個月未在母體內的發育，成長，而在離開屬於自己的皇宮後，「世界」就是一個充滿稀奇、驚喜的未知領域。在兒女還在牙牙學語時，她每分每秒都在學習如何適應新生活，因此，「家庭教育」成為孩子們最早接觸的教育方式，它不僅會影響孩兒的言行舉止，還使孩子提早社會化，更在兒女的一生當中，形成無法抹滅的重大影響……

如果我有孩子，我不會用我的價值觀矇住他的雙眼，也不會嚴格要求他的功課成績，更不會用嚴厲的家規捆綁他的四肢、限制他的行動。每一個孩子都不是自己的財產，家長的任務，只是讓他平安長大，並交給他「不懼、不邪、不惡」的態度。我會給他自由的空間，讓他能將創意揮灑；我會給他選擇，令他決定更好的出路；我會給他世界觀，讓他學會謙卑、學會尊重。我唯一的要求，就是他的心田澄靜無暇，成為品行優良的「善良人」。

對於兒女的成就、事業，一般人都有「望子成龍、望女成鳳」的心態，對於他們有非常高的期望。這些期許，不只讓孩子們有壓力，無形中，更毀壞他們的想法、遮蔽他們的心靈。我希望在我的管教之下，孩子們能得到真正的快樂，而非沉重的壓力。家長無權限制孩兒的思想，更不能決定他們的未來，孩子是獨一無二而能自由發揮的，我冀望孩兒能找出他的人生旅途，而不是當個「直升機家長」，無事不管。

假如我有孩子，給孩子們對世界有所認知，讓他們自行選擇，代替事事囑咐、反覆叮嚀的舊式教育。給孩子自由，如同賦予孩子生命那般偉大，我想，這樣他們才能更勇敢、更堅強的生存下去……

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【老師評語】
文字語詞在鋪陳的細膩度上仍可再求詳細完整！

林郁弦〈我學游泳的經驗〉

自從人來到這世上，未知、新鮮、有趣、神秘的事物，都在等著他。人生是條漫長且危險的旅途，很多知識、常識也隱藏在生活的每一個角落。因此，「學習」就成為人一生中不可缺少的「必經之路」，它啟發良知，帶給我們無限的快樂，更重要的，它也讓人們體會到生命中的大道理……

記得有一次，我在游泳池中玩水。玩久了，也覺得乏味。我看見父母及其他長輩在「成人池」中游泳，欣賞他們優雅卻不累人的泳姿，愉悅卻不疲勞的表情。我心想：「要是我會游泳，就不用待在這無聊的淺水池了；那麼，我就來試試看！」一時好奇使然的我，從池中爬上岸，飛奔至「成人池」旁，用力一蹬，全身泡浸池水。當時我年紀小，身高並不高，一入池，想的：不對啊！我怎麼踩不到底！我開始用力揮踢著手腳，想快一點浮出水面，水卻順著我的口鼻流進，我嚇得手足無措，心驚肉跳。好不容易勾到岸邊，嚇得魂飛魄散的我，顫抖得握著欄杆，對自己說：「我再也不要溺水了！」

從那天開始，我請求母親教我「如何游泳」，她很快就答應了。我每個星期五，都會到當初我溺水的泳池，進行一次次的「游泳特訓」。一開始，我連最基本的換氣都頻頻嗆到水，使我的腦部發脹，四肢無力。但，已下定決心，一定得達成！我每次受到挫敗，就告訴自己：你一定要贏！別讓溺水的經驗像枷鎖般綁住自己的心。憑自己的實力，可以達成目標的！就這樣，每次的信心喊話，使我越挫越勇，永不退卻。經過幾年的努力，我終於學會游泳了！

「學習」是一位老師，它不但讓我得到「自我實現」的滿足感，也教會了我ㄧ些事：第一，自己最大的敵人是自己的「心」，別讓它把你變得軟弱不堪；第二，自己作的決定，應該如磐石一般，不可動搖；第三，學會一件事，有說不出的幸福與愉悅，要好好保握「學習」的過程帶給你的成就感，它會讓你下次更勇於學習新的事物。謝謝這次游泳帶給我的「學習經驗」，我會銘記在心，沒齒難忘……


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【老師評語】
取材佳，既記敘亦見感受體悟，為本段收尾應再求適切。

洪劭嘉〈我學鋼琴的經驗〉

　　
當我第一次把小手放到鋼琴上，老師教我可愛又簡單的曲子，那一刻，我永遠不會忘記。那是一種期待、新鮮、好奇的感覺。從那一刻起，我學鋼琴的生涯就開始了。
　　
回想起小時候練琴的情景再到現在的練琴情景，覺得學習的歷程是一種甜蜜的負擔，練習時固然辛苦，但只要能夠用手滑過琴鍵，彈奏出優美的旋律，一切都值得了！記得小時候，有一次練琴邊練邊哭，那次印象很深刻，而且我要繼續學琴的心也開始動搖了，只因為有一首曲子一直練不起來，那真的很痛苦。我也曾經在上鋼琴課時哭過，不是老師罵我，而是我覺得自己彈太糟了。我更曾經被媽媽拿琴譜打過……好多好多次的練琴都是在淚水陪伴中度過。
　　
漸漸的，我的琴藝越來越進步也越來越有信心。能夠談出比較困難的曲子了……這時……又被打擊了……。在一次我練習難的曲子時，我因為練不起來。淚水又來了，這次連怒火也來了！我恩的又氣又難過，都快把鋼琴給翻了！充滿憤怒的眼淚不停奪眶而出，眼神充滿怒氣以及無奈。但是，練不起來還是要練，這才是練琴真正的……。
　　
學鋼琴的經驗告訴我們耐心很重要，細心也很重要。有時難免會困難，但只要想辦法，最終還是會解決的遇到很難通過的瓶頸，多練幾次還是過得去的。沒有不學就會的事情，但也沒有學不會的事，不管學什麼都一樣，最重要的就是努力、耐心和持續不懈的恆心。

邱怡瑄〈我學直排輪的經驗〉

「唉唷!」我痛得哇哇叫，姊姊趕緊從旁將我扶起，我嘆了口氣看了眼因溜直排輪而受傷的小腿，又看看在公園另一端早已熟能生巧的大哥哥、大姊姊快樂地溜來溜去，練習了三個星期連平順地往前溜和轉彎都還不會，即使是姐姐這個高手指導，我的技巧仍沒有提高，在灰心之際，姐姐看到我沮喪的表情，決定先帶我回家包紮。

一進家門處理傷口後，姊姊在房間中翻找了一下櫃子，拿出一本相簿遞給我，我開始翻開這本冊子裡面是關於她的直排輪成長紀錄，後面還附上姐姐的心情誌。從第一天開心地學習到中途內心掙扎是否放棄，最後訓練有成地參加比賽得到名次。「你現在的心情不就和我那時一模一樣嗎？打起精神，千萬不要放棄」她說的這段話激勵了我，毫無信心的我被第一天的初體驗與期待再次喚醒。

過了一段日子後，我的傷口終於復原，我跟著姐姐一同在回到那個磨練我的公園，我套上鞋子準備再次奮鬥，經過一次又一物的跌倒，我學會了跌倒是學習的其中個一體驗。失敗使人難受，但放棄更加使人迷茫。即使要不斷向上努力的日子比其他人多，但那就是一種喜悅的經驗，在學習直排輪的過程中我體會了許多那種努力的滋味，學習某些事物能讓人成長得更快。

很快的，在經過姊姊的指導下我進步了許多，開始練習更高難度的招式，我終於能和那群大哥哥大姊姊共同切磋實力，當他們問我是不是前幾個月轉彎時一直摔跤的人，我不好意思的點了下頭，他們驚訝地稱讚我的學習力，啊！那時的時光真使我難以忘懷。

從這個經驗我了解了學習的過程中難免會有失敗，感到低落的時候，可是當你回想起那當初所有的熱烈時，你絕對會有股莫名的力量，那股支撐你繼續學習、永不放棄的力量。

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【老師評語】
有敘有議、文理不錯，但發揮上可再求充分、完整，在全篇文字上略顯單調，變化不夠，應善用修辭修飾文句。

李昕瑩〈我學反省的經驗〉

一個人的個性，絕非天生注定，後天的改變才是關鍵，但「江山易改，本性難移」，因而需要學習，儘管那是個困難的挑戰，一點一滴總是有看到成果的一天。

回想起小時候，一幕幕畫面彷彿呈現眼前。以前，做錯了事被長輩責罵，無論長輩說的是否正確，小小年紀就想像力豐富的我，總能發揮這機靈的腦袋，編出任何理由來推卸責任，好像自己都沒錯似的，以自己的觀點看待所有事情，因此常忽視了旁人的想法。記得曾在幼稚園和同學起了衝突，老師在處理這件事時，明明是自己先開始的，卻和老師說都是對方先引起爭執的。現在想想還真覺得好笑，若當時能「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空」的話，事情不就解決了嗎？

媽媽常常警惕我，凡事不要總以自己為重，要多想想自己錯在哪裡，而非一昧的為自己找藉口。然而，這些話我是時時聽到，聽得耳朵都快長繭了，但我就是改不了這個壞習慣，不斷重蹈覆轍。所以，我開始學習在說話前先想想自己是否也有錯，起初，這改變對我而言簡直是不可能的任務，但久而久之這些時時段刻圍繞著我的警惕言詞，慢慢地植入了我的腦袋裡，漸漸的學會反省的重要，也意識到這是每個人必修的人生一大課程。

隨著年紀的增長，遭到責罵的頻率是越來越少，但不是人人都天生完美，偶爾犯錯也是有的，不過差別在於現在的我不一樣了，擺脫了過往以自我為中心的心態，會先檢討自己需要改正的地方。一個人的個性，真的很難改變，但其實只要有心，總是會有看到成果的一天，正所謂「要怎麼收穫，先那麼哉」不是嗎？今後，我仍會繼續學習這從小就一直不斷學習的事—反省。


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【老師評語】
取材巧妙，陳述完整，能適切就題旨發揮。在文字語詞上可再多求經營，並多善用譬擬來增加文章的豐富性。

詹承宗〈我學模仿的經驗〉

在幾個月前，有個模仿節目，在華人圈子中，無人不知，無人不曉，而我也是那節目的忠實觀眾；每次的捧腹大笑，使我打起了個念頭，來學模仿好了！

模仿有分很多種：長相、聲音、表情等等……我自認我沒有明星臉，顏面的筋也很硬，我只好從聲音著手。每位名人的聲音都很「特殊」，很難一一精準拿捏，我自個兒找了很多影片，聽他們呈現出來的聲音，跟著發聲，用手機錄下來，自我檢討哪裡有了缺失，哪裡需要改進，從中汲取經驗，讓模仿更進步。

當聲音沒問題後，就要開始組織表演，在聲音中添加笑料，讓表演更靈活、更漂亮，再以鏡子來檢視動作是否有失敗點，加以改進。

在這過程中，發生許多有趣事，像有一次，我在洗澡時模仿俄羅斯歌手費塔斯著名的海豚音，我唱上去了！浴室的回音，讓我如身處於演唱會中，正處高潮時，媽媽大喊：「安靜一點行不行？鄰居都來抗議了！ 」我只好乖乖就範，宣布中止演唱，專心清洗我的身體，讓家裡寧靜，社區也開心。

從那次之後，我的表演就只在我的專用表演廳──我的房間內。有時我走在路上，像是被附身似的，動不動就張學友或周杰倫上身，讓媽媽都受不了這丟臉的情況，連忙制止我，不再當讓她街出糗。

模仿，讓我找到樂子，使我生活多了一份樂趣，我也多了一項「特殊才藝」。有機會我會大顯身手，讓大家大開眼界，瞧瞧我這模仿天才的獨門功夫。

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【老師評語】
文字淺顯而略見經營不致太過口語，但在文句的精細度上可再求細膩，題材設定取材的角度都頗見風趣，唯在文末個人經驗的情意感受的捕捉、呈現不妨再求深刻完整。

藍苡瑄〈我學鋼琴的經驗〉

小時候，爸爸媽媽希望能讓我多一個興趣，多一項才藝，可以說是煞費苦心，最後，他們決定把我送去學鋼琴，因為鋼琴可以陶冶心性，甚至可以當作一種紓解壓力的方法，更可以培養氣質。於是，懵懵懂懂的我，展開了一場音樂的奇幻冒險。 

剛開始接觸鋼琴，是在我三歲的時候，年幼無知的我，伸出稚嫩的小手，觸摸那華美的黑白琴鍵，自此流洩出的美妙樂音深深吸引著我，當時，我那小小的腦袋只想著：「這個超大盒子為甚麼會發出聲音呢?經過老師的講解，我才知道，原來它叫做鋼琴。我依稀記得，當初上鋼琴課時，老師不斷的訓練著我的音感，直到我對每個音都非常熟悉時，才開始教導我彈奏第一首曲子，突然有種成就感油然而生，從此之後，鋼琴對我來說變得跟氧氣一樣重要。
 
在我四歲那年，得到了一份令我欣喜欲狂的禮物，那是一架閃爍著耀眼色澤的鋼琴，每天每天，我都賴在鋼琴上，不肯罷休，別人的玩具是玩偶、機器人......。而我，一直沉浸在那專屬於我的小小音樂世界之中。直到三年級，我為了一場表演，挑戰了一首曲子，它是我生平中第一個接觸的奏鳴曲，我花了好大的功夫才學起來，但是我怎麼樣都無法把譜背起來。正當我想要放棄時，老師跟我說了貝多芬的故事，並且勉勵我不要輕易放棄，否則先前的努力全部都將化為烏有，媽媽也溫柔的跟我說：「慢慢來，不要急，妳一定可以做到的！加油！」於是我重新燃起希望，這次，我成功了。
 
然而學習之路難免有些坎坷，我升上五年級的那一年，因為功課繁重，沒什麼時間練琴，媽媽很生氣的說：「每次叫妳練琴，妳為甚麼都不聽？」叛逆的我回道：「我也想練啊！可是我哪有時間？」媽媽震怒之下，把課停了，我既生氣又難過，家裡整天烏煙瘴氣，後來媽媽說：「我知道妳很喜歡音樂，不如媽媽讓妳繼續上課，妳就當作紓解壓力的方式，好嗎？」我點點頭，於是這場中止的音樂冒險再次重新譜寫。
 
至今，我仍然跟鋼琴脫離不了關係，鋼琴和音樂，就像氧氣一般，我終將不能失去它。每當我心情不好時，我就會不停的彈，我所演奏的曲風也越來越多元。即使到了現在，在學琴這方面仍然會遇到困難，但我堅決不放棄，因為我忘不了，最初學琴的那顆心，那種感動。

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【老師評語】
文字表達順適自然，但多僅於敘述，在摹寫及情意抒發上可再多著墨。

劉柏均〈我學羽球的經驗〉

從小父母認為多才多藝是件好事，將來也可以利用這些專長來謀生。像是學音樂的未來能當個職業的演奏家，打籃球的將來也有機會進NBA做個職業籃球員，而若想要達成目標，需要具備那些條件呢？
 
以前我總是陪著爸爸看羽球比賽，那些選手行動快如閃電，技巧也已達到爐火純青的地步，看著他們一場又一場激烈的比賽，落下來的汗水幾乎能裝滿一大桶子呢！每個打完的選手有如淋雨一般，可見選手們都全力以赴，對於敵手也毫不留情，真令我不得不佩服他們那技巧與過人的耐力。
 
從此以後，我就迷上了羽球的魅力，起初我連握拍都握不好，每次都被教練罵說：「你是在拿電蚊拍嗎？要想像你是在拿菜刀，而不是電蚊拍。」雖然一直改不過這個拿「電蚊拍」的習慣，不過人們常說多試幾次就能成功，再加上我已不想再被教練罵得狗血淋頭，所以我現在早就能自由地控制手中的那把「菜刀」了。

到了現在我還在學習羽球，已經學會的技巧有殺球、切球、長球、小球……等，雖然在學習的過程中很勞累，甚至有想要放棄，但爸爸還是一直支持著我，使我有了動力繼續學下去，總有一天我一定要成為羽球選手，給支持著我的爸爸看。
 
無論想要成為音樂家也好，運動員也好，在學習的過程中都一定會遇到挫折、瓶頸的時候，這時千萬不要放棄，反而要去進一步了解問題出在哪邊，並試著去解決它。所以想要達成目標，不外乎需要具備能力和那顆遇到挫折也永不放棄的心。

闕嘉萱〈我學畫畫經驗〉

小學二年級時，我常信首拈來，抽出紙、提起筆，便把腦中的童話，展露在紙張上，揮灑自如。於是，那年起我開始一步步跟隨老師，發現，學習是條長遠的路。
   
一開始，提著鈍鉛筆的拙拙小手被打得發紅，然而，我不甘心，發著抖、提振精神，終於把筆握正確，我開始學習分辨不同粗細的筆，有的畫起來剛強有力，有的婉約而柔和。我抿起嘴，小小地腦袋思索著新靈感，是昨天看得卡通好呢？還是新買的泰迪熊？但此時老師的話打斷了思緒，「從畫圓開始」。

   
我心想，畫圓？對我來說不費吹灰之力的事，也要學嗎？我調整握筆，迅速俐落便描了一個大圓，心裡又想：你小看我了吧？充滿期待的雙眼，聚焦到老師的臉上，只見他微微搖頭，拿了一張新紙給我，我畫了一張又一張的白紙，看了 一張又一張嚴苛的臉，我不耐煩的放下筆，擺起臭臉賭氣，老師卻從旁拿起一個罐子，要我看看它，在看看自己的圓，有如當頭棒喝一般，原來我的個性太急躁，每到收筆連起圓時，總耐不了性子，匆匆撇過，留下缺口。

從小畫過無數個圓，卻從來沒人如此點出我的缺點，從小握過無數次筆，也從來沒人如此糾正我的錯誤，這才因老師的指點，我更認清自己不足之處，而改正缺失。
 
接下來的學習日子中，我曾拿起色鉛筆，描繪駿馬的英姿，也曾拿起蠟筆，臨摹夕陽的絢麗，更曾拿起水彩筆，揮灑星空的燦爛。因為學習，我瞭悟自己的不足，因為學習，我從無知變有知，因為學習，我充實了自己。
   
學習是條長遠的路，一路上，我會累、會跌倒、會哭泣，但我也學會奮發、學會重新站起、學會堅強。


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【老師評語】
設定題目、取材、文字表達都不錯，但文句經營可在求豐富活潑，末兩段算是收尾，但收得太急，文盡而情意體驗的抒發則略有不足。

陳亭萱〈我學彈鋼琴的經驗〉

當我還是個糊里糊塗、調皮搗蛋的五歲小女孩時，父母就讓我進入了黑白琴鍵和五線譜的世界裡，希望我能培養興趣，心也能較容易靜下來。

一開始，老師輕輕地抓住我的小手，在琴鍵上爬行，熟識每一個音，雙手從遲鈍到逐漸靈活，漸入佳境，過了幾個星期，我已經能辨認五線譜上的小豆芽；過了幾個月，開始彈一些簡單、耳熟能詳的兒歌。在家練習時，父母聽了也讚不絕口，於是，成就感十足的我，更加勤奮的學習，期許自己有朝一日，也能親手彈出更多樂曲。

到了小學五年級，功課量開始增加，原來每天都與鋼琴約會，沉浸在古典樂之中的我，必須挪出更多時間複習課業，加上我逐漸喜歡學校生活，因此練習次數減少，也開始失去耐心，只要媽媽不斷叮囑:「快去練琴!」，我就心不甘情不願的做到鋼琴前，看著密密麻麻的琴譜開始彈奏，天啊!我的手居然不斷地在同一個地方失誤，就像本來踩著舞步的舞者突然跌倒，我的怒氣隨著跌倒次數上升，我大力的敲著琴鍵，一次又一次，仍然無法彈好，最後，只能「碰!」一聲的摔下琴譜，結束練習。此後再也沒有碰琴。

上鋼琴課時，老師知道了我幾乎沒有練熟，告訴我遇到窘境時，應該放慢速度，從頭開始，否則「欲速則不達」，永遠無法練好每一首曲子。老師的指導，讓我豁然開朗，重拾了信心，也更加努力。

時光飛逝，轉眼間已經學了八年，我現在能夠演奏更多複雜的曲子，當我的指間快速略過黑白鍵，跳著曼妙的舞姿，我終於了解學鋼琴不是短短幾年就能有成果，而是要經過奮鬥和耕耘，才能真正感受音樂之美。

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【老師評語】
部分段落文句語詞見經營，但三、四段行文雖完整、敘述平實，但略嫌平板、少變化，雖有畫面捕捉，但在呈現上不夠突出。末段收尾時抒寫可再求立體、深刻。

邱莉雯〈我學跑大隊接力的經驗〉

校園裡，越來越多五彩繽紛的旗子為天空增添色彩，許多人正為運動會的到來加緊練習，而我就是這些人中的一員，大家這麼拼命努力，為的就是大隊接力比賽。

大隊接力，是一項極需團隊合作的運動，若彼此間的默契不夠好，就很有可能導致失敗。而我，並不是跑得很快，而且總是沒接好棒子，形成人走了，但棒子還在原地的可笑景象。為了避免這一幕一再重演，於是我每天不停的練習。原先我對自己的失誤感到灰心，總覺得自己不可能會做得好，然而，一天天過去了，我學著隊員們的動作、腳步，好讓自己可以多節省一點時間。漸漸的，我發覺學習並不是一件容易的事，但只要多用心，終點就會離你越來越近。

比賽的那一天終於來臨，我懷著忐忑不安的心情上場，雖然我已經練習過無數次了，但還是會擔心。砰！一聲槍鳴，比賽開始了，眼看著前方的人不斷前進，就快要輪到我了！我趕緊讓自己的心情穩定下來，並回想前幾天，不斷學習如何掌握要領的那個我。遇見了那個一心只想要學習，為的就是爭取團隊榮耀的我，那個自己，正揮灑著汗水，不停的告訴我：「努力過後那果實的甜美是由自己得來的，盡情摘取吧！」當下，我整個人清醒過來，信心滿滿的伸手準備接住棒子，這一刻，喜悅的感覺立即湧上心頭，我接到了！不但接得很順利，還沒有掉棒，隨後，我馬上盡全力衝向前方，把棒子交給下一個人。

那天，我突破了自己，有個美好的結果。我頓時體會到了：一個人如果沒有勤奮的學習，機會就不屬於他的；不要認為自己什麼都不會，應該要抱持著「只要我肯學，什麼都不難」的心態，即使這次沒有好的結果，總有一天你會因為自己的努力而有所成就。

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【老師評語】
敘述流暢平實，亦有充分抒發個人過程中的感受，但在學習過程的描述上略少於比賽的描述，不妨把重點或特寫放在「學習」的「經驗」上，會更切題。

徐向宜〈我學鋼琴的經驗〉

相信所有人都曾被它感動過吧——音樂。他是充滿神奇魔力的，無論是在心情低落時，或感到浮躁時，只要來一段輕鬆的小品，就能在瞬間將煩惱拋諸腦後，只願隨著那輕快優雅的旋律起舞。它有著許多不同面貌，時而沈著穩重如寧靜的月夜；時而燦爛繽紛如百花齊放的春；有時又如同森林裡迷失的孩子，孤單無依。那正是作曲家、演奏者與聽眾之間最微妙的心靈交會。

從小，家裡便有一架直立式鋼琴，媽媽很喜歡它，時常輕輕為它撢去灰塵、上蠟保養。在一些閑淡的午後，媽媽總會演奏幾首最愛的樂曲，其中流露的情感，總讓我覺得仿佛又重新認識了眼前的她。單一的樂器，沒有交響樂團一般的熱鬧，卻比其他樂器更加華麗。指尖所及，是一個個清澈透明，如同晨間露珠般的樂音，連綿而成了這樣脫俗的樂器，也讓年幼的我下定決心學習鋼琴。

許多人都說鋼琴是相當好的入門樂器，因為它屬於鍵盤類，不必擔心走音，而我也自此入門。八歲的秋天，從那一開始的音階、指法，到和聲，學會將思緒分為左右，共同演奏，每天撥出一些時間練習，也為自己的不斷進步感到開心。每當彈到自己喜歡的曲目，就會更努力、更投入一些。自己化身為旋律的詮釋者，以不同的情感給予曲子不同的生命。

還記得那一年一度的發表會前，人人都比以往更賣力練習。樂譜上「萬紫千紅」，不斷練習那錯誤的地方，就為了能在舞台上有更好的表現。一次、兩次、三次，不行！那就四次、五次、六次。哪怕反覆演奏上百遍也要達到最好。

上臺前一個月的時間，每天都是賣力苦練。直到發表會當天，深吸一口氣踏上舞台，將自己的心情在那短短的兩三分鐘內，傳達給臺下的所有人。贏得的掌聲就是努力沒有白費的證明。

不過，上了國中之後，時間漸漸被壓縮，能夠坐下來好好演奏一曲的機會也所剩無幾。即使已經放棄鋼琴近一年了，我仍偶爾想起那段苦練不懈的日子，和那游移於黑白之間的美妙感覺。

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【老師評語】
文字表達平順，詞句語詞見經營，擅用修辭。但在內容輕重上，二、三段大於第四段，使「學」的部分淡了許多，而未能充分表達出通旨中的「經驗」。

蔡承峯〈我學游泳的經驗〉

從小，我就患有氣喘，無法做過於激烈的運動，不過想要身體健康，就必須養成運動的好習慣。對於氣喘，最不激烈的全身性運動，就屬游泳最適合了。游泳不但能促進新陳代謝，還能增加肺活量，於是媽媽決定讓游泳來改善我的身體。

在我四歲那年，爸媽拉著我和姐姐的小手，走進當時我最害怕的地方──游泳池。才第一腳剛踏入店內，一股刺鼻的消毒水味從鼻子嗆進了眼睛，我不禁開始哇哇大哭了起來，不肯進更衣室。在爸媽的鼓勵和獎品引誘下，我被騙進了那累人的水世界，也開啟了我與水的親密接觸。

換上泳裝後，我和姐姐一起走到報到處，認識教練和安全事項，教練那親切的口吻和搞笑的語氣，讓我慢慢放下對於水的戒心，也漸漸喜歡上游泳。教練一步步帶著我們下水，教導我們踢水、划水，經過了八年的「洗禮，我和姐姐各各成為精通四式的游泳好手。

現在的我，不再害怕游泳，我反而和水交了好朋友，每當我心情鬱悶時，游泳就是我紓壓的第一選擇，我會在下水後，費力地游上好幾趟的自由式，直到自己沒有力氣時，再改成蛙式，游到最後，乾脆連手也不划了，只靠著腳來前進，速度雖然慢，但我就喜歡這樣欣賞水底，岸上的光打進水裡，讓水底的世界彷彿在閃耀，一閃一閃，一顆顆沉睡在水底的藍寶石指引著我前方的路，一切都是這麼地美麗，煩惱也通通融入了水中消除殆盡。上岸後的我，是拋下鬱悶，全新的我。

在我學游泳的過程中，雖然辛苦，但卻很愉悅，又有種很矛盾的輕鬆。真沒想到當時害怕水的我，如今竟能和水交了好朋友，若當時的我沒有嘗試游泳，現在的我絕對不會為自己多挖出一條路的。嘗試一件新的事情並不可怕，可怕的是不敢嘗試的自己。

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【老師評語】
第三段的摹寫不錯，使全文生色、活潑不少，末段收尾略微薄弱。

張其舜〈我學打棒球的經驗〉

我的爸爸是一個體育愛好者，不管是棒球、撞球或是保齡球他都會，所以使我從小就接觸許多運動，其中，我最喜歡的是棒球，打擊者猛力一揮的全壘打或是投手使用快速球三振打者，都讓我非常崇拜、佩服，就在我一年級的時候，我爸爸開始教我如何打棒球。

一開始，我和爸爸兩人先在家的後院練習傳接球，本來是都接不到的，但是經過長久的練習，總算能把棒球接進手套裡，之後，爸爸帶我去大魯閣打擊練習場，先從八十公里的球速開始打起，就在一球擦棒球的瞬間，胸口突然感覺一陣劇痛，接著就倒地了，到醫院檢查時，雖然沒什麼大礙，但是我開始對棒球產生了恐懼感。

過了好幾個月，在爸爸的心理輔導下，我終於重新開始接觸棒球，因為還是有點害怕打擊，所以我決定先從投手這個位置開始，沒想到在這個巧合之下，我找到了我最擅長的位置，雖然球速沒有很快，但是都能夠投進好球帶，在小五的暑假，爸爸決定送我去統一獅的棒球夏令營，讓我接受專業的訓練。

在接受訓練時，我才發現棒球並不是單打獨鬥的比賽，而是必須分工合作的，大家一起互相學習，一起為比賽拚勁，我想這就是棒球這項運動帶給我的啟示吧!在經過暑假的訓練後，任何技巧方面也都更加的熟練，但是人外有人，天外有天，一定還有許多比我強的人在等著我挑戰，我要讓自己變的更強，讓自己成為最閃耀的一顆星！

  現在已經要升國二了，球速可以投到一百零八公里，但是距離我的目標一百五十公里還有一大段的距離，不過我相信只要持之以恆的練習，不斷累積經驗，總有一天能夠達到目標，我也相信「天下無難事，只怕有心人」每天不斷努力，到時候連登上美國大聯盟都有機會實現呢！

李姸蓉〈我學畫畫的經驗〉

人活著就不能不與人溝通：剛出生時，想和別人溝通，就只會嚎啕大哭，搞得爸媽每天好像過元宵，「猜燈謎」；長大了一點，會說話了，不必依賴「哭」來溝通，但有時說的話，卻還是沒人聽得懂。因此，「畫畫」成了我最好的溝通工具。      

自從媽媽發現了我開始用畫畫來溝通時，她便不斷的幫我買新的畫冊：畫完了一本，再買一本，導致現在家中的畫冊一本又一本，堆起來就和玉山一樣高！直到幼稚園時，媽媽便毅然決然的決定將我送到畫班上課，接受正規的美術教育。

剛上課不久，老師大多帶著我們玩黏土、做勞作，要不就是一群人圍在老師旁邊，彷彿見到世界奇觀似的盯著老師的畫看。每週一堂的畫畫課，是令人感到輕鬆、愉快、沒有負擔的。

再進階一點，過了做勞作以及用彩色筆、蠟筆畫圖的階段，便是素描的開始。這個階段必需要拋棄以往天馬行空的想像，只能專注於眼前的靜物，除了寫實以外，還是寫實。此時每週一堂的畫畫課，是令人感到無趣、厭煩、沒有生命力的。

好不容易捱過了一片黑白的素描時期，緊接而來的竟是困難度高到會使人嚇暈的壓克力畫。畫布上充滿著繽紛的色彩，可是一筆一劃都要講究：筆觸，是整幅畫的心臟，狂野奔放或是細膩寫實，皆由它掌控。這時每週一堂的畫畫課，是令人感到緊張、期待、好壞摻雜的。

小時候，畫畫，是我的工具；現在，它是我的樂趣。若能將所學由工具變為樂趣，從不喜歡它變成愛上它，甚至從遠離它變到親近它，這何嘗不是件好事呢？

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【老師評語】
文章雖然井然層次，但在情意及「表達生動」上不足。

李昌鴻〈我學做菜的經驗 〉

鍋具怎麼拿、烤箱怎麼用、瓦斯爐怎麼開、蔥怎麼切、蛋怎麼打，這些學習做菜的經驗，真是小學吃晚餐前的快樂時光。

記得小學三年級時，媽媽教我打蛋，當我在看媽媽打的時候，心想這般雕蟲小技，是難不倒我的。我胸有成足的拿起一顆蛋，打了之後才領悟到——不是這麼容易。我屢屢把蛋敲得太用力，蛋也碎得很快，根本來不及把裡面的蛋白和蛋黃，完好無缺地送到碗裡，就灑了滿桌，媽媽說，力道要控制好，不能太大力，也不能太小力。練了幾次之後，我終於抓到了適當的力道。但接下來，有個更困難的任務，那就是把蛋敲碎一小處後，精準地把蛋的碎痕剝得大一點，把蛋白和蛋黃倒到碗裡，這個力道就要抓得更精確了，太大力就會把整顆蛋捏碎，太小力又剝不開，而我我通常都是捏碎的那一種。還是一樣經過幾次練習後，終於成功了。我現在不但一滴都不會漏在碗外，還可以以一顆三秒的速度來完成。

自從我會打蛋後，媽媽還教我更多有關蛋的料理:蔥油餅加蛋、荷包蛋、蒸蛋、蛋包飯……。從此刻我就有了深刻的認知:不經過一次次的嘗試，是不會成功的，打蛋就是一個很好的例子。剛開始失敗會覺得很挫敗，但越難的料理，一但成功，就會猶如身處天堂般，無盡的喜悅啊!

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【老師評語】

雖然取材不免狹隘，但發揮妥切，有摹寫細節，表達有條不紊，平適自然。文意及體會上如能多發揮更佳。