闕嘉萱〈我學畫畫經驗〉

小學二年級時，我常信首拈來，抽出紙、提起筆，便把腦中的童話，展露在紙張上，揮灑自如。於是，那年起我開始一步步跟隨老師，發現，學習是條長遠的路。
   
一開始，提著鈍鉛筆的拙拙小手被打得發紅，然而，我不甘心，發著抖、提振精神，終於把筆握正確，我開始學習分辨不同粗細的筆，有的畫起來剛強有力，有的婉約而柔和。我抿起嘴，小小地腦袋思索著新靈感，是昨天看得卡通好呢？還是新買的泰迪熊？但此時老師的話打斷了思緒，「從畫圓開始」。

   
我心想，畫圓？對我來說不費吹灰之力的事，也要學嗎？我調整握筆，迅速俐落便描了一個大圓，心裡又想：你小看我了吧？充滿期待的雙眼，聚焦到老師的臉上，只見他微微搖頭，拿了一張新紙給我，我畫了一張又一張的白紙，看了 一張又一張嚴苛的臉，我不耐煩的放下筆，擺起臭臉賭氣，老師卻從旁拿起一個罐子，要我看看它，在看看自己的圓，有如當頭棒喝一般，原來我的個性太急躁，每到收筆連起圓時，總耐不了性子，匆匆撇過，留下缺口。

從小畫過無數個圓，卻從來沒人如此點出我的缺點，從小握過無數次筆，也從來沒人如此糾正我的錯誤，這才因老師的指點，我更認清自己不足之處，而改正缺失。
 
接下來的學習日子中，我曾拿起色鉛筆，描繪駿馬的英姿，也曾拿起蠟筆，臨摹夕陽的絢麗，更曾拿起水彩筆，揮灑星空的燦爛。因為學習，我瞭悟自己的不足，因為學習，我從無知變有知，因為學習，我充實了自己。
   
學習是條長遠的路，一路上，我會累、會跌倒、會哭泣，但我也學會奮發、學會重新站起、學會堅強。


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【老師評語】
設定題目、取材、文字表達都不錯，但文句經營可在求豐富活潑，末兩段算是收尾，但收得太急，文盡而情意體驗的抒發則略有不足。