〈最想留住的時光〉
樹葉篩落一地金黃，陽光照著每個人歡愉的笑顏，汗水讓我們的臉都閃亮了起來。我努力銘記這段時光，想將它永遠留下。
小學六年級時，全班去到福音園參加體驗活動，早晨的陽光灑在路旁的花草上，它們隨風輕揮手歡迎我們。隊伍首先得「勇渡急河」，其實就是抓著一根粗纜繩盪到另一頭的高臺上，如果有一個人失敗掉下，整隊就要重新開始。領隊示範後，幾位身手矯健的同學率先到了另一端，接著便是考驗團隊合作的時候，兩邊都討論著策略，要如何讓全班都能盪到高臺上？
同學七嘴八舌談著站位、順序，我出神聽著，渾然不覺纜繩已擺到面前。待他人出聲提醒，我才慌忙抓住繩子，但膽小的我卻在上頭手足無措，眼睜睜看著擺盪的幅度越來越小。搆不著對面同學伸出的手，我自責地哭著，磨得通紅的雙手終於放掉了纜繩。全班得重新開始，我卻沒聽見任何人抱怨或責備，反而是一群同學圍過來關心、安慰我。第二次嘗試，我不再畏葸、退縮，緊握住纜繩，成功在同學的幫助下盪到彼方。我們相視而笑，陽光讓同窗的笑臉更燦爛了。
小學六年級時，全班去到福音園參加體驗活動，早晨的陽光灑在路旁的花草上，它們隨風輕揮手歡迎我們。隊伍首先得「勇渡急河」，其實就是抓著一根粗纜繩盪到另一頭的高臺上，如果有一個人失敗掉下，整隊就要重新開始。領隊示範後，幾位身手矯健的同學率先到了另一端，接著便是考驗團隊合作的時候，兩邊都討論著策略，要如何讓全班都能盪到高臺上？同學七嘴八舌談著站位、順序，我出神聽著，渾然不覺纜繩已擺到面前。待他人出聲提醒，我才慌忙抓住繩子，但膽小的我卻在上頭手足無措，眼睜睜看著擺盪的幅度越來越小。搆不著對面同學伸出的手，我自責地哭著，磨得通紅的雙手終於放掉了纜繩。全班得重新開始，我卻沒聽見任何人抱怨或責備，反而是一群同學圍過來關心、安慰我。第二次嘗試，我不再畏葸、退縮，緊握住纜繩，成功在同學的幫助下盪到彼方。我們相視而笑，陽光讓同窗的笑臉更燦爛了。
之後，大家陸續體驗了平衡木、海盜船，甚至鑽甜甜圈，每項都極度考驗默契、計畫，和團隊合作。過程中有笑有淚，我仍然常失敗，但同窗們從不責怪，而是不斷微笑鼓勵我繼續嘗試。心中充滿感謝，不管是在闖關時，還是用餐時間他們替我拿餐盤，或停下來等我跟上隊伍。友情，像當天和煦的陽光般溫暖。
之後，大家陸續體驗了平衡木、海盜船，甚至鑽甜甜圈，每項都極度考驗默契、計畫，和團隊合作。過程中有笑有淚，我仍然常失敗，但同窗們從不責怪，而是不斷微笑鼓勵我繼續嘗試。心中充滿感謝，不管是在闖關時，還是用餐時間他們替我拿餐盤，或停下來等我跟上隊伍。友情，像當天和煦的陽光般溫暖。
我想留住那段時光，無奈韶光易逝，然而，我沒有遺憾，因為已將滿滿感動和寶貴經驗永久珍藏，讓回憶成為未來前進的力量。
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